تعليم القراءة للطلبة ذوي صعوبات التعلم مقارنة بين الطريقة الصوتية والطريقة الكلية: دراسة تحليلية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بني سويف - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | خطاب، ناصر جمال (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الصفحات: | 345 - 275 |
| ISSN: |
2682-3055 |
| رقم MD: | 1208443 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
12
| ISSN: |
2682-3055 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تعليم القراءة للطلبة ذوي صعوبات التعلم : مقارنة بين الطريقة الصوتية والطريقة الكلية
بواسطة: خطاب، ناصر جمال منشور: (2006) -
دراسة مقارنة بين الطريقة الصوتية وطريقة تعدد الحواس "أسلوب فيرنالد" في تدريس مهارات القراءة لدي عينة أردنية من طلبة الصف الثالث ذوي صعوبات التعلم الملتحقين في غرف المصادر
بواسطة: بني ياسين، سعاد محمد عقلة منشور: (2015) -
التشخيص للعلاج أم العلاج للتشخيص: مدخل الاستجابة للعلاج في تشخيص الطلاب ذوي صعوبات القراءة في سلطنة عمان
بواسطة: إمام، محمود محمد منشور: (2013) -
فعالية برنامج تدريبي لتحسين الفهم القرائي لتلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات تعلم القراءة
بواسطة: محمد، ولاء محمد عبدالفتاح منشور: (2021) -
اضطراب الذاكرة العاملة وعلاقته بعسر القراءة عند التلاميذ في الابتدائية: دراسة مقارنة بين التلاميذ العاديين والمعسورين قرائيا
بواسطة: محمد، ساري منشور: (2019)
