LEADER |
02606nam a22002177a 4500 |
001 |
1955520 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 646542
|a حسين، سالي علي
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a دراسة لبعض المشكلات السلوكية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعليم في ظل نظامي العزل والدمج
|
260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2015
|
300 |
|
|
|a 279 - 368
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى رصد بعض المشكلات السلوكية لدى الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم في ظل نظامي العزل والدمج. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المقارن. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس بينه للذكاء، ومقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي، ومقياس القلق، ومقياس الاكتئاب، ومقياس السلوك العدواني، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (62) طفلاً من الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعليم، منهم (36) طفلاً وطفلة من الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعليم بمدارس التربية الفكرية بمحافظة القليوبية، وكذلك (26) طفلاً وطفلة من الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعليم بمدارس التعليم العام فصول ملحقة، تتراوح أعمارهم (8-12) سنة. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين السلوك العدواني والقلق والاكتئاب لدي الأطفال المعاقين عقلياً، على جميع الأبعاد عند مستوى (0.01). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a ذوي الهمم
|a المشكلات السلوكية
|a الإعاقة الذهنية
|a التربية الخاصة
|a المهارات الاجتماعية
|
700 |
|
|
|a إبراهيم، مها صبري أحمد
|g Ibrahim, Maha Sabry Ahmed
|e م. مشارك
|9 375546
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 073
|m مج12, ع73
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 012
|x 2682-3055
|
856 |
|
|
|u 2366-012-073-004.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1208553
|d 1208553
|