| LEADER |
04022nam a2200325 4500 |
| 001 |
1538329 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a السميرات، بيان يوسف هويشل
|g Alsmairat, Bayan Yousef
|e مؤلف
|9 646644
|
| 245 |
|
|
|a تقييم منصة درسك في تدريس مادة الفيزياء من وجهة نظر معلمي الفيزياء في محافظة الكرك في ظل جائحة كورونا
|
| 246 |
|
|
|a Evaluating Darsak Platform in Teaching Physics from the Physics Teachers’ Point of View of in Karak Governorate during the Corona Pandemic
|
| 260 |
|
|
|a مؤتة
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 60
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0939
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى الكشف عن تقييم منصة درسك في تدريس مادة الفيزياء من وجهة نظر معلمي الفيزياء في محافظة الكرك في ظل جائحة كورونا، وقد تكون مجتمع الدراسة من معلمي الفيزياء في محافظة الكرك في حين تكونت عينة الدراسة من (156) معلما ومعلمة للفيزياء في محافظة الكرك، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس لتقييم منصة درسك احتوى على سبعة أبعاد وهي (المحتوى التعليمي للمنصة، وسهولة الوصول إلى المحتوى، وأساليب التدريس، واستراتيجيات التقويم المستخدمة، وواجهة المستخدم، والدعم الفني، والتحكم في الوسائط المتعددة، وتفاعل الطلبة)، وقد ينت نتائج الدراسة أن جميع أبعاد تقييم منصة درسك من وجهة نظر معلمي الفيزياء في محافظة الكرك جاءت بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية للمتغيرت الديموغرافية (العمر، وسنوات الخبرة، والمستوى التعليمي، والنوع الاجتماعي) وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة مجموعة من التوصيات أهمها: العمل على تطوير منصة درسك التعليمية مع التركيز على المحتوى التعليمي للمواد الدراسية، ولا سيما العلمية منها لتكون أكثر موافقة للنتاجات العلمية، والأهداف الكلية للمقرر مع الأخذ بعين الاعتبار تفاوت مستويات الطلبة المعرفية والمهارية، كما أوصت بأهمية توفير معامل محاكاة إلكترونية تدعم المواد العلمية كالفيزياء، والكيمياء لإجراء التجارب العلمية بأسلوب يحاكي المختبرات العلمية في المدرسة.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a الاستراتيجيات التدريسية
|a التعليم الإلكتروني
|a التعلم عن بعد
|a العلوم المعرفية
|a معلمو الفيزياء
|a فيروس كورونا "كوفيد-19"
|
| 700 |
|
|
|a البطوش، أحلام محمد سالم
|g Al-Botoosh, Ahlam Mohammad Salem
|e مشرف
|9 82847
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0939-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0939-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0939-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0939-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0939-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0939-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0939-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0939-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0939-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0939-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1208854
|d 1208854
|
