| LEADER |
03679nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1956033 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a مصطفى، هبة مصطفي محمد
|g Mohamed, Heba Mostafa
|e مؤلف
|9 431909
|
| 245 |
|
|
|a The Impact of Using NLP Strategies on Developing Communicative Writing and Problem Solving Skills
|
| 246 |
|
|
|a أثر استخدام استراتيجيات البرمجة اللغوية العصبية على تنمية مهارات الكتابة التواصلية وحل المشكلات
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2019
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 409 - 439
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى بيان أثر استخدام البرمجة العصبية اللغوية في تنمية مهارات الكتابة التواصلية ومهارات حل المشكلات لدى طلاب الفرقة الأولى بالمرحلة الثانوية. استخدمت الباحثة التصميم التجريبي نظام المجموعة الواحدة للتأكد من صحة فروض الدراسة. تمثلت عينة الدراسة في ثلاثين طالب في الفرقة الأولى بالمرحلة الثانوية بمدرسة الدعوة ببني سويف. تتمثل أدوات ومواد الدراسة في اختبار الكتابة التواصلية واختبار حل المشكلات ومقياس مدرج لمهارات الكتابة التواصلية ومهارات حل المشكلات وبرنامج قائم على البرمجة اللغوية التواصلية. وأثبتت نتائج الدراسة أثر استخدام البرمجة العصبية اللغوية في تنمية مهارات الكتابة التواصلية ومهارات حل المشكلات لدى طلاب الفرقة الأولى بالمرحلة الثانوية. ولهذا البحث تطبيقات تهم كل من الباحثين ومدرسي اللغة الإنجليزية.
|
| 520 |
|
|
|b The main purpose of this research is to determine the impact of nero linguistic programming (NLP) in developing first year secondary students' communicative writing as well as their problem solving skills. Two statistical hypotheses were set to guide this research. The research adopted the one group design to examine the hypotheses. The participants consisted of (N=30) first year secondary stage students at Dawaa school in Beni suef. The instruments and materials of the study represent in a pre-post communicative writing test and a problem solving test, a checklist of communicative writing skills, a communicative writing rubric, a problem solving rubric and program based on nero linguistic programming strategies. The research results revealed that nero linguistic programming has an impact on enhancing communicative writing as well as their problem solving skills. This research has implications both for researchers conducting classroom-research and language teachers.
|
| 653 |
|
|
|a طلاب المدارس
|a التعليم الثانوي
|a مهارات الكتابة التواصلية
|a مهارات حل المشكلات
|
| 692 |
|
|
|a البرمجة العصبية اللغوية
|a الكتابة التواصلية
|a حل المشكلات
|b Nero Linguistic Programming
|b Communicative Writing
|b Problem Solving
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 084
|m مج16, ع84
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 016
|x 2682-3055
|
| 856 |
|
|
|u 2366-016-084-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1209076
|d 1209076
|
