أثر كل من أسلوب التروي / الاندفاع والاستراتيجيات المعرفية على السرعة الإدراكية لدى الطلاب الجامعيين

المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	محمد، محمد مصطفى طه (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Muhammad, Muhammad Mustafa Taha
المجلد/العدد:	مج1, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2004
الصفحات:	458 - 463
ISSN:	2682-3055
رقم MD:	1209090
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	علم النفس التعليمي \| علم النفس التربوي \| الدافعية التعليمية \| السلوك المعرفي \| الطلاب الجامعيين
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

31

LEADER	01046nam a22001937a 4500
001	1956044
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a محمد، محمد مصطفى طه \|g Muhammad, Muhammad Mustafa Taha \|e مؤلف \|9 255924
245		\|a أثر كل من أسلوب التروي / الاندفاع والاستراتيجيات المعرفية على السرعة الإدراكية لدى الطلاب الجامعيين
260		\|b جامعة بني سويف - كلية التربية \|c 2004
300		\|a 458 - 463
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a علم النفس التعليمي \|a علم النفس التربوي \|a الدافعية التعليمية \|a السلوك المعرفي \|a الطلاب الجامعيين
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 010 \|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ \|l 001 \|m مج1, ع1 \|o 2366 \|s مجلة كلية التربية \|v 001 \|x 2682-3055
856		\|u 2366-001-001-010.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1209090 \|d 1209090