| LEADER |
04060nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1956121 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 646769
|a إسماعيل، مها أحمد حسن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية بعض المفاهيم البيئية لدى طفل الروضة
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using Mind Maps on the Developing of some Environmental Concepts of Kindergarten Children
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 23 - 47
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية بعض المفاهيم البيئية لدى طفل الروضة واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي والمنهج التجريبي وتكونت أدوات البحث من اختبار المفاهيم البيئية لقياس مدى نمو المفاهيم البيئية لدى طفل الروضة ودليل المعلم لكيفية استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية وتكونت عينة الدراسة من (٦٠) طفل وطفلة بالمستوى الثاني بالروضة بإدارة سمسطا التعليمية بمحافظة بنى سويف منهم (٣٠) طفل وطفلة للمجموعة التجريبية التي درست بعض المفاهيم البيئية بالخرائط الذهنية (٣٠) طفل وطفلة للمجموعة الضابطة التي درست الوحدة بالطريقة التقليدية وتوصل البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية وأطفال المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم البيئية لصالح أطفال المجموعة التجريبية.
|
| 520 |
|
|
|b The current research aimed at identifying the impact of the use of the strategy of mental maps in the development of some environmental concepts in the kindergarten child and the researcher used the descriptive and semi-experimental approach and the research tools consisted of testing environmental concepts to measure the growth of environmental concepts in the kindergarten child and the teacher's guide to how to use the strategy of mental maps and the sample of the study consisted of (60) children in the second level kindergarten managed by Samsta Educational department in Beni Suef province of them. 30 children and children for the experimental group that studied some environmental concepts With mental maps, 30 children and children of the control group that studied the unit in the traditional way and the research found statistically significant differences at the level (0.01) between the average grades of children of the experimental group and the children of the control group in the remote application of environmental concepts testing for the benefit of the children of the experimental group.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a طرق التدريس
|a المناهج الدراسية
|a المفاهيم البيئية
|a رياض الأطفال
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية الخرائط الذهنية
|a المفاهيم البيئية
|a طفل الروضة
|b Mental Map Strategy
|b Environmental Concepts
|b Kindergarten Child
|
| 700 |
|
|
|a محمد، مديحة مصطفى علي
|q Mohammed, Madihah Mustafa Ali
|e مشرف
|9 310494
|
| 700 |
|
|
|a عبدالسميع، عبدالعال رياض
|g Abd-Alsmei, Abd Alal Riad
|e مشرف
|9 411721
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 108
|m مج18, ع108
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 018
|x 2682-3055
|
| 856 |
|
|
|u 2366-018-108-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1209154
|d 1209154
|
