أثر الاكتشاف الموجه مدعوما بالوسائط المتعددة على تنمية التحصيل ومهارات التفكير الناقد في الهندسة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Oriented Discovery Supported by Multi-Media on Developing Achievement and Critical Thinking Skills in Geometry of Primary School Pupils |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بني سويف - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | نصر، حسن أحمد محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Nasr, Hassan Ahmed Mahmoud |
| المجلد/العدد: | مج15, ع83 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 1 - 32 |
| ISSN: |
2682-3055 |
| رقم MD: | 1209354 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
18
| LEADER | 03044nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1956324 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 325848 |a نصر، حسن أحمد محمود |g Nasr, Hassan Ahmed Mahmoud |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر الاكتشاف الموجه مدعوما بالوسائط المتعددة على تنمية التحصيل ومهارات التفكير الناقد في الهندسة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية | ||
| 246 | |a The Effect of Oriented Discovery Supported by Multi-Media on Developing Achievement and Critical Thinking Skills in Geometry of Primary School Pupils | ||
| 260 | |b جامعة بني سويف - كلية التربية |c 2018 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 1 - 32 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى الكشف عن أثر الاكتشاف الموجه مدعوماً بالوسائط المتعددة على تنمية التحصيل ومهارات التفكير الناقد في الهندسة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثل الإطار المفاهيمي للبحث في الاكتشاف الموجه، والوسائط المتعددة بالحاسب، والتحصيل، والتفكير الناقد، ومهارات التفكير الناقد، وتنمية مهارات التفكير الناقد في هندسة المرحلة الابتدائية. واستخدم البحث اختبار تحصيلي قبلي وبعدي، واختبار مهارات التفكير الناقد المرتبطة بهندسة المرحلة الابتدائية، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (30) تلميذة من تلميذات الصف الرابع الابتدائي للعام الدراسي (1438/ 1439 هـ) الفصل الدراسي الثاني بمدرسة (44) بإدارة أبها التعليمية محافظة أبها. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى معنوية (0.01) بين متوسطي درجات مجموعتي البحث على الاختبار التحصيلي البعدي في وحدة البرنامج لصالح تلاميذ التجريبية. وأوصى البحث بربط التفكير الناقد بالتقويم ومخرجات التعلم لدى التلاميذ. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a تكنولوجيا التعليم |a التحصيل المعرفي |a المناهج الدراسية |a تدريس الرياضيات |a طلبة المرحلة الابتدائية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ |l 083 |m مج15, ع83 |o 2366 |s مجلة كلية التربية |v 015 |x 2682-3055 | ||
| 856 | |u 2366-015-083-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1209354 |d 1209354 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الوسائط المتعددة في تدريس الهندسة على تنمية التفكير لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: علي، فاطمة نجيب السيد منشور: (2005) -
أثر برنامج متعدد الوسائط في الفيزياء قائم على إستراتيجية التعلم بالاكتشاف الموجه في تنمية التحصيل و التفكير الابتكاري لدى طلاب المرحلة الثانوية بجدة
بواسطة: نصر، حسن أحمد محمود منشور: (2012) -
أثر نمطين للتعليم ببرنامج الوسائط المتعددة على التحصيل المعرفى لطلاب الصف الأول الابتدائى
بواسطة: السيد، وائل بن عمر عبدالجليل منشور: (2019) -
أثر طريقة العرض و التنظيم و زمن التقديم للمادة التعليمية في البينات متعددة الوسائط في العبء المعرفي لدى عينة من طلاب الصف الأول الثانوي العلمي في مدارس لواء الرمثا
بواسطة: الزعبي، محمد يوسف منشور: (2009) -
أثر استخدام برمجيات الوسائط المتعددة في تدريس الجغرافيا على تنمية التحصيل ومهارات التفكير الناقد لطلاب الصف الثاني الثانوي في المملكة العربية السعودية : دراسة تجريبية
بواسطة: الشراري، ذياب بن مقبل هارب منشور: (2014)
