فعالية برنامج تدريبي قائم على الوعي الفونولوجي لتنمية الإدراك السمعي لدى التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية من المرحلة الابتدائية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بني سويف - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبده، نرمين محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdu, Nermeen Mahmoud |
| المجلد/العدد: | مج15, ع83 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 247 - 289 |
| ISSN: |
2682-3055 |
| رقم MD: | 1209402 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
البرنامج التدريبي | الوعي الفونولوجي | الإدراك السمعي | الإعاقة السمعية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
183
| LEADER | 02750nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1956337 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبده، نرمين محمود |g Abdu, Nermeen Mahmoud |e مؤلف |9 521995 | ||
| 245 | |a فعالية برنامج تدريبي قائم على الوعي الفونولوجي لتنمية الإدراك السمعي لدى التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية من المرحلة الابتدائية | ||
| 260 | |b جامعة بني سويف - كلية التربية |c 2018 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 247 - 289 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى تنمية الإدراك السمعي (التمييز السمعي - التذكر السمعي - الترابط السمعي الصوتي - التفسير السمعي للتعليمات) لدى التلاميذ ذوى الإعاقة السمعية من المرحلة الابتدائية من خلال برنامج تدريبي قائم على الوعى الفونولوجي، وتكونت عينه البحث من (٦) تلاميذ من ذوى الإعاقة السمعية بالمرحلة الابتدائية بمدرسة الأمل (للصم والبكم) بمحافظة بنى سويف، وتتراوح أعمارهم ما بين (6 - ٧) سنوات، ولديهم فقد سمع يتراوح ما بين (٢٠ - ٤٠) ديسيبل، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وتم تطبيق مقياس الإدراك السمعي، والبرنامج التدريبي (إعداد/الباحثة)، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي للإدراك السمعي لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسيين البعدي والتتبعي للإدراك السمعي. | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a الاستقبال اللغوي |a طلبة المرحلة الابتدائية |a الإعاقة السمعية | ||
| 692 | |a البرنامج التدريبي |a الوعي الفونولوجي |a الإدراك السمعي |a الإعاقة السمعية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 014 |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ |l 083 |m مج15, ع83 |o 2366 |s مجلة كلية التربية |v 015 |x 2682-3055 | ||
| 856 | |u 2366-015-083-014.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1209402 |d 1209402 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج في تدريس الإملاء قائم على المدخل البصري باستخدام الإنفوجرافيك لتنمية المهارات الإملائية لدى التلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: سيد، أحمد كمال قرني منشور: (2024) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى تحسين الوعي الصوتي في خفض مشكلات اللغة التعبيرية لدى الأطفال ذوي الضعف السمعي في مرحلة رياض الأطفال
بواسطة: قطناني، دعاء بسام محمود منشور: (2019) -
برنامج قائم على القصص المصورة رقمياً لتنمية الحصيلة اللغوية لدى التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: البيومي، سالي عاصم السيد منشور: (2023) -
فعالية برنامج تدريبي لتنمية الوعى الفونولوجي في تحسين القدرة على القراءة لدى التلميذات زارعات القوقعة في المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض
بواسطة: الزهراني، علي بن حسن منشور: (2017) -
فعالية برنامج تدريبي لتحسين الإدراك السمعي لدي التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية
بواسطة: رضوان، شيرين طه محمد منشور: (2022)
