| LEADER |
05645nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1956526 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العنزي، لافي عويد
|g Al-Anazi, Lafi Awaid
|e مؤلف
|9 646920
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية كفايات التقويم الأصيل لدى معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة في مدينة عرعر
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of a Suggested Training Program on Developing Authentic Assessment Competencies of Intermediate Stage Science Teachers at Arar City
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2021
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 296 - 333
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تقصي أثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية كفايات التقويم الأصيل لدى معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة بمدينة عرعر، وتكونت عينة البحث من (٣٠) معلما من معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة بمدينة عرعر، وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي (التصميم شبه التجريبي). ولبلوغ هذا الهدف، أعد الباحث قائمة بكفايات التقويم الأصيل المعرفية والأدائية، واختبار تحصيلي لقياس الكفايات المعرفية، وبطاقة ملاحظة لقياس الكفايات الأدائية، كما أعد الباحث برنامجا تدريبيا مقترحا تضمن تسع جلسات تدريبية لمدة (١٨) ساعة تدريبية بواقع جلستين أسبوعيا، وقد أسفرت نتائج البحث عن النتائج الآتية: وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي في الاختبار التحصيلي للكفايات المعرفية ككل لصالح التطبيق البعدي. وقد بلغت قيمة حجم التأثير (0.88) وهي قيمة مرتفعة تشير إلى التأثير الإيجابي للبرنامج التدريبي المقترح في تنمية الكفايات المعرفية للتقويم الأصيل. بالإضافة إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي في بطاقة ملاحظة الكفايات الأدائية للتقويم الأصيل ككل وفي كل بعد لصالح التطبيق البعدي. وقد بلغت قيمة حجم التأثير (0.63) وهي قيمة متوسطة تشير إلى التأثير الإيجابي للبرنامج التدريبي المقترح في تنمية الكفايات الأدائية للتقويم الأصيل. وفي ضوء تلك النتائج أوصى الباحث بما يلي: عد دورات تدريبية لمعلمي العلوم بالمراحل التعليمية الأخرى في أثناء الخدمة لتدريبهم على كيفية استخدام التقويم الأصيل في أثناء تقويم النواتج التعليمية في مادة العلوم، وإعداد مقرر التقويم الأصيل وإدراجه ضمن برامج إعداد معلمي العلوم الطبيعية في كليات التربية.
|
| 520 |
|
|
|b The present research aims at identifying the effect of a suggested training program on developing authentic assessment competencies of intermediate stage science teachers at Arar city. The research sample consisted of (30) science teachers of intermediate stage in Arar city. The experimental design was used. The researchers prepared the following instruments; a list of cognitive and performed authentic assessment competencies, a cognitive competencies test, and a performed competencies checklist. Besides, the suggested training program was designed. It included nine training sessions lasted for (18) hours, through two sessions per week. Results of the experimental research revealed that: There would be statistically significant differences at the level of (0.01) between the mean scores of the research group in the cognitive authentic competencies pre and post tests as a whole and for each sub-skill favoring the post test. The effect size was (0.88). This value revealed a positive effect of the suggested training program on developing cognitive authentic assessment competencies. There would be statistically significant differences at the level of (0.01) between the mean scores of the research group in the pre and post administration of the authentic competencies checklist as a whole and for each sub-domain favoring the post administration. The effect size was (0.63) that reveals a positive effect of the suggested training program on developing performed authentic assessment competencies.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a التقويم الأصيل
|a الكفايات المهنية
|a معلمو العلوم
|
| 692 |
|
|
|a كفايات التقويم الأصيل
|a معلمي العلوم
|a المرحلة المتوسطة
|b Authentic Assessment Competencies
|b Science Teachers
|b Intermediate Stage
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 100
|m مج18, ع100
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 018
|x 2682-3055
|
| 856 |
|
|
|u 2366-018-100-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1209531
|d 1209531
|
