المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف درجة توظيف معلمي المدارس الخاصة للتعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا وعلاقته بمستوى التعلم الذاتي لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في لواء القويسمة، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتم تطوير أداتين للدراسة وهما: استبانة للتعليم عن بعد موجهة للمعلمين، واستبانة للتعلم الذاتي موجهة للطلبة، وتم التأكد من صدقهما وثباتهما، وتكونت عينة الدراسة من (346) معلما ومعلمة و(372) طالبا وطالبة من المرحلة الأساسية العليا تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية من المدارس الخاصة في لواء القويسمة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة توظيف معلمي المدارس الخاصة في لواء القويسمة للتعليم عن بعد ومستوى التعلم الذاتي لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في ظل جائحة كورونا جاء بمستوى متوسط، كما وأظهرت الدراسة وجود معامل ارتباط مرتفع بين درجة توظيف معلمي المدارس الخاصة للتعليم عن بعد ومستوى التعلم الذاتي لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في لواء القويسمة، وأوصت الدراسة بعقد دورات تدريبية للمعلمين في التعليم عن بعد، ودمج التعليم عن بعد مع التعليم الوجاهي بعد الانتهاء من جائحة كورونا.
|