ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







نظام التعليم الابتدائي في هونج كونج وإمكانية الإفادة منه في مصر

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مصطفى، أميمة حلمي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: غنيم، نورا محمد محمد (م. مشارك), اللمعي، فاطمة محمد منير محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج77, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 62
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1209847
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

67

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى دراسة نظام التعليم الابتدائي في هونج كونج، أملاً في التوصل إلى بعض الدروس المستفادة والمقترحات التي تسهم في تطوير نظام التعليم الابتدائي في مصر في ضوء ما تسمح به ظروف المجتمع المصري وإمكاناته، ويتحقق هذا من التعرف على ملامح نظام التعليم الابتدائي في هونج كونج، استعراض القوى والعوامل الثقافية المؤثرة في نظام التعليم الابتدائي في هونج كونج، الوقوف على أبرز المشكلات التي تواجه نظام التعليم الابتدائي في مصر كما حددتها الأدبيات التربوية، التوصل إلى بعض المقترحات والدروس المستفادة التي من شانها تطوير التعليم الابتدائي في مصر. اعتمد البحث على أسلوب دراسة الحالة. وتكونت العينة من دراسة وتحليل خبرة هونج كونج في مجال التعليم الابتدائي. وأظهرت النتائج إن الاهتمام الموجه لنظام التعليم في هونج كونج هو أساس نجاح تجربتها التنموية بمختلف مجالاتها، فهو يعد بوابة هونج كونج إلى المستقبل، يمثل التعليم في هونج كونج الاستثمار الوطني الأهم على المدى الطويل فللتعليم الجيد تأثير كبير على بناء الوطن، وعلى قدرة المجتمع على التكيف والابتكار وعلى تعزيز مستواه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 1110-1237