دراسة مقارنة لرياض الأطفال في كل من استراليا وهونج كونج وإمكان الإفادة منها في مصر
| المصدر: | المجلة التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | خلاف، أحمد عبدالنبى عبدالعال (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ج41 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1 - 194 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 824552 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
501
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى عرض" دراسة مقارنة لرياض الأطفال في كل من استراليا وهونج كونج وإمكان الإفادة منها في مصر". واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات الدراسة في استخدام المقابلة للتعرف على آراء أفراد عينة الدراسة. وتناولت الدراسة عدة محاور والتي تمثلت في: المحور الأول: ملامح رياض الأطفال في استراليا في ضوء القوي والعوامل الثقافية المؤثرة، وتناول هذا المحور عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: نشأة وتطور رياض الأطفال في استراليا، ثانياً: أهداف رياض الأطفال في استراليا، ثالثاً: سياسة وإجراءات القبول برياض الأطفال في استراليا، رابعاً: المناهج والبرامج اليومية لرياض الأطفال في استراليا، خامساً: مباني رياض الأطفال في استراليا، سادساً: إدارة رياض الأطفال في استراليا، سابعاً: تمويل رياض الأطفال في استراليا، ثامناً: القوي والعوامل الثقافية في رياض الأطفال في استراليا، تاسعاً: العامل الجغرافي. المحور الثاني: ملامح رياض الأطفال في هونج كونج في ضوء القوي والعوامل الثقافية المؤثرة، وتناول هذا المحور عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: نشأة وتطور رياض الأطفال في هونج كونج، ثانياً: مسميات مؤسسات تعليم ما قبل المدرسة( رياض الأطفال)، ثالثاً: أهداف رياض الأطفال في هونج كونج، رابعًا: سياسة وإجراءات القبول برياض الأطفال في هونج كونج، خامساً: المناهج والبرامج اليومية لرياض الأطفال في هونج كونج، سادساً: مباني رياض الأطفال في هونج كونج، سابعاً: إدارة رياض الأطفال في هونج كونج، ثامناً: القوي والعوامل الثقافية المؤثرة في رياض الأطفال. المحور الثالث: الدراسة التحليلية المقاربة لرياض الأطفال في كل من استراليا وهونج كونج في ضوء القوي والعوامل الثقافية المؤثرة. واختتمت الدراسة بالحديث عن الجهات الفاعلة في دعم وتنفيذ التصور المقترح لرياض الأطفال في مصر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1687-2649 |
عناصر مشابهة
-
دراسة مقارنة للتعليم كقوة ناعمة في كل من فنلندا وهونج كونج وإمكانية الإفادة منها في مصر
بواسطة: الحسيني، عزة أحمد محمد منشور: (2014) -
دراسة مقارنة لمراكز التعليم - الجيل الثالث للتعليم العابر للحدود في هونج كونج وسنغافورة وإمكان الإفادة منها في مصر
بواسطة: عبدالرحيم، حنان محمود محمد منشور: (2019) -
نظام التعليم الابتدائي في هونج كونج وإمكانية الإفادة منه في مصر
بواسطة: مصطفى، أميمة حلمي منشور: (2020) -
دراسة مقارنة لنظام رياض الأطفال في كل من البرتغال وهونج كونج وإمكان الإفادة منها في مصر
بواسطة: خلاف، أحمد عبدالنبى عبدالعال منشور: (2012) -
ملخص بحث بعنوان دراسة مقارنة لاعداد معلم التربية الخاصة في كل من أستراليا وكندا وإمكان الإفادة منها في مصر
بواسطة: خلاف، أحمد عبدالنبى عبدالعال منشور: (2014)
