فاعلية بعض استراتيجيات الحكي القصصي لتنمية الأداء الشفهي في اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سكين، أيمن أبو بكر إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Skeen, Ayman Abu Bakr |
| مؤلفين آخرين: | أبو موسى، طاهر عبدالرازق (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج77, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 215 - 265 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 1209878 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
66
| المستخلص: |
هدف البحث على التعرف على فاعلية بعض استراتيجيات الحكي القصصي لتنمية الأداء الشفهي في اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. تضمن البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن الفاعلية، استراتيجيات الحكي القصصي، والتنمية، ولأداء الشفهي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في بطاقة تقدير الأداء اللغوي الشفهي، وبطاقة ملاحظة المهارات الصوتية، وتم تطبيقها على عينة من تلاميذ المرحلة السادسة الابتدائية والتي تقع بين (9-12) سنة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على تحسن أداء تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مهارات الأداء الشفهي المتعلقة بحكاية القصة، ووجود فروق دالة بين المجموعة التجريبية في القياس القبلي والقياس البعدي لصالح القياس البعدي في بطاقة ملاحظة مهارات الأداء الشفهي، ووجود فروق دالة بين درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي في بطاقة ملاحظة المهارات الصوتية لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث على ضرورة تبني قائمة المهارات وتنميتها لدى التلاميذ، وتبني البرنامج المقترح في تنمية مهارات الأداء الشفهي لدى التلاميذ كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-1237 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في تنمية مهارات التعبير الشفهي الإبداعي في اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: جبريل، منى مصطفى السعيد السعيد منشور: (2019) -
فاعلية التدريس باستخدام المدخل الصوتي في تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي من مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: عبدالوهاب، أحلام طرخان أحمد منشور: (2017) -
إستراتيجية التعلم المنعكس وأثرها في تنمية المهارات (الفكرية واللغوية) للتعبير الشفهي لدى طلاب الصف السادس الإبتدائي
بواسطة: السنوسي، محمد يوسف أحمد منشور: (2019) -
فاعلية لعب الأدوار في تنمية الممارسة اللغوية الشفهية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عاشور، جميلة منشور: (2023) -
فعالية برنامج قائم على استراتيجية "فكر – زاوج – شارك" في تدريس القراءة على تنمية بعض مهارات التعبير الشفهي الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عبداللاه، ميمي نشأت عبدالرازق منشور: (2017)
