المستخلص: |
حلل البحث استخدام مدخل الابداع الإداري لتحقيق الرضا الوظيفي لدى معلمي المدارس الثانوية في دولة الكويت. أعتمد البحث على المنهج الوصفي. تمركز المحتوى المعرفي للبحث التقسيم لعدة محاور عرض الأول الإطار المفاهيمي للرضا الوظيفي بالمؤسسات التربوية، مفهوم الرضا الوظيفي، أهمية الرضا الوظيفي، خصائصه، مظاهره منها الولاء والانتماء للوظيفة وانخفاض نسبة منازعات العمل، مؤشرات الرضا الوظيفي. وتناول المحور الثاني الأسس الفكرية لمدخل الإبداع الإداري، مفهوم الإبداع الإداري، أهمية الإبداع الإداري، مستويات الإبداع الإداري، عناصره، أساليبه منها العصف الذهني لواحدة أو أكثر من عبارات المشكلة التي تمت بلورتها. وكشف المحور الثالث عن الإبداع الإداري للمديرين وعلاقته بالرضا الوظيفي للمعلمين، تكوين اتجاهات إيجابية للمعلم، المعلم المحترف، زيادة الدافعية للمعلم. وأظهر المحور الرابع الآليات المقترحة، وتضمن سياسات التغيير نحو الأفضل داخل المدرسة الثانوية بالكويت، دعم وتفعيل عملية المشاركة داخل المدرسة الثانوية بالكويت، الاهتمام بالتدريب والتنمية، الاهتمام بالتدريب والتنمية داخل المدرسة الثانوية بالكويت. واختتم البحث بالتركيز على دعم المناخ التنظيمي التربوي الذي يساعد على التعلم المستمر داخل المدرسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|