| LEADER |
04069nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1956907 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سقلي، محمد همام هادي
|g Saqali, Mohammed Hammam Hadi
|e مؤلف
|9 598986
|
| 245 |
|
|
|a برنامج قائم على المدخل الجمالي في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات الحس الفكاهي اللغوي والتفكير الجانبي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
| 246 |
|
|
|a A Program Based on the Aesthetic Approach in Arabic Language Teaching for Developing the Linguistic Humor and Lateral Thinking Skills among Preparatory School Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2021
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 144 - 204
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تنمية مهارات الحس الفكاهي اللغوي، والتفكير الجانبي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي باستخدام برنامج قائم على المدخل الجمالي وقياس فاعليته، واتبع البحث المنهج شبه التجريبي، وتحددت مواد البحث في قائمتي مهارات الحس الفكاهي اللغوي، والتفكير الجانبي المناسبتين لهؤلاء التلاميذ، وكتاب التلميذ، ودليل المعلم مصاغين وفق البرنامج القائم على المدخل الجمالي، وتمثلت أداتا القياس في اختباري مهارات الحس الفكاهي اللغوي والتفكير الجانبي، بعد ضبطهما، وطبقت تجربة البحث وفق التصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة تطبيقا قبليا وبعديا، وكان عدد التلاميذ (٣٠) تلميذا بمدرسة الحديثة الإعدادية بنين بإدارة قنا التعليمية، وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية البرنامج في تنمية مهارات الحس الفكاهي اللغوي والتفكير الجانبي لدى هؤلاء التلاميذ، ومن ثم وضعت مجموعه من التوصيات والبحوث المقترحة.
|
| 520 |
|
|
|b The research aimed at developing the skills of linguistic humor and lateral thinking among second year preparatory school students using a program based on the aesthetic approach and measuring its effectiveness. The research followed the quasi-experimental design (Pre-post one group design). Further, the research materials concluded a list of linguistic humor skills, a list of lateral thinking skills, the student’s book, and the teacher's guide. These materials were formulated according to the aesthetic-approach-based program. Moreover, the research instruments were identified in the linguistic humor and lateral thinking skills tests. Additionally, the research sample consisted of 30 students enrolled at Al-Hadetha preparatory school for boys at Qena Educational Administration. Therefore, the experiment of the research was applied on the research sample. Findings of the research showed the effectiveness of the program in developing the skills of linguistic humor and lateral thinking among those students. Finally, a set of recommendations and proposed research were developed
|
| 653 |
|
|
|a المدخل الجمالي
|a الأساليب التدريسية
|a اللغة العربية
|a المهارات اللغوية
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|
| 692 |
|
|
|a المدخل الجمالي
|a مهارات الحس الفكاهي اللغوي
|a مهارات التفكير الجانبي
|b Aesthetic Approach
|b Linguistic Humor Skills
|b Lateral Thinking Skills
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 102
|m مج18, ع102
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 018
|x 2682-3055
|
| 856 |
|
|
|u 2366-018-102-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1209928
|d 1209928
|
