استخدام استراتيجية تآلف الأشتات في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات الحس والأداء اللغويين الإبداعيين لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الفائقين لغويا
| المصدر: | مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة جنوب الوادي |
| المؤلف الرئيسي: | سقلي، محمد همام هادي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Saqali, Mohammed Hammam Hadi |
| مؤلفين آخرين: | حمدان، محمد حسين علي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 380 - 436 |
| ISSN: |
2636-2899 |
| رقم MD: | 1452286 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تآلف الأشتات | الحس اللغوي الإبداعي | الأداء اللغوي الإبداعي | الفائقون لغويا
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
11
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تنمية كل من مهارات الحس اللغوي الإبداعي والأداء اللغوي الإبداعي، لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي الفائقين لغويا باستخدام استراتيجية تآلف الأشتات وقياس فاعليتها، واتبع البحث المنهج التجريبي، وتحددت مواد البحث في قائمتي مهارات الحس اللغوي الإبداعي والأداء اللغوي الإبداعي المناسبتين لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي الفائقين لغويا، وكتاب التلميذ، ودليل المعلم مصاغين وفق استراتيجية تآلف الأشتات، وتمثلت أداتا القياس في اختباري مهارات الحس والأداء اللغويين الإبداعيين، بعد ضبطهما، وطبقت تجربة البحث وفق التصميم شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة تطبيقا قبليا وبعديا، وكان عدد التلاميذ (۳۰) تلميذا بمدرسة عبد الله القرشي الإعدادية بإدارة قنا التعليمية، وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية استراتيجية تألف الأشتات في تنمية مهارات الحس والأداء اللغويين الإبداعيين لدى هؤلاء التلاميذ، ومن ثم وضعت مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة. |
|---|---|
| ISSN: |
2636-2899 |
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على المدخل الجمالي في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات الحس الفكاهي اللغوي والتفكير الجانبي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سقلي، محمد همام هادي منشور: (2021) -
فاعلية برنامج قائم على القصة الإلكترونية مدعوما بالخرائط الذهنية لتنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي والميل نحوه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: سقلي، محمد همام هادي منشور: (2021) -
وحدة إثرائية في القراءة باستخدام منحى الاستقصاء التكراري لتنمية مهارات قراءة الاستماع والحس اللغوي لدى التلاميذ الفائقين لغويا بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: إبراهيم، إيمان علي أحمد منشور: (2023) -
استخدام استراتيجية اقتحم البنائية في تنمية المفاهيم الصرفية والاتجاه نحوها لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: سقلي، محمد همام هادي منشور: (2022) -
تنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى التلاميذ الموهوبين لغويا بالمرحلة الإعدادية باستخدام برنامج قائم على تألف الأشتات
بواسطة: إبراهيم، أحمد سيد محمد منشور: (2014)
