ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي قائم على الدافعية المعرفية لتحسين مهارة تحدث اللغة الفرنسية لطلاب المرحلة الثانوية ذوي صعوبات التعلم

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Program Based on Cognitive Motivation on Developing Speaking Skill of French Language for the Students of Secondary Stage with Learning Difficulties
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، أسماء مصطفى حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: على، فاطمة على عبدالعال (مشرف) , الدرديري، عبدالمنعم أحمد (مشرف) , حسن، هيبة ممدوح محمود (مشرف)
المجلد/العدد: مج18, ع102
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 577 - 617
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1209940
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | اللغة الفرنسية | طلبة المرحلة الثانوية | صعوبات التعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدافعية المعرفية | مهارة التحدث | صعوبات التعلم | Cognitive Motivation | Speaking Skills | Learning Disabilities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

61

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تحسين مهارة تحدث اللغة الفرنسية لدى مجموعة من طلاب المرحلة الثانوية ذوى صعوبات التعلم، و تكونت عينة الدراسة من (٣٠) طالبة من ذوات صعوبات التعلم، بمتوسط عمر زمنى (١٥.٥) عاما، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، قوام كل منهما (١٥) طالبة ولجمع البيانات، تم استخدام اختبار المسح النيورولوجى السريع (تعريب :عبدالوهاب كامل: ١٩٨٩)، اختبار تحصيلي للغة الفرنسية واختبار شفوي لمهارة التحدث (إعداد: الباحثة)، وأسفرت النتائج عن فاعلية البرنامج القائم على الدافعية المعرفية في تحسين مهارة تحدث اللغة الفرنسية لدى المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة، و تم الاستدلال على فعالية البرنامج من خلال عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في القياسين البعدي والتتبعي.

The present study aimed to improve speaking skill of French language among group of learning difficulties students. The sample was divided into two experimental and control groups, each consisting of (15) students. To collect the data, The Quick Neurological Screening Test (Abdel Wahab Kamel: 1989), The achievement test for French language and The oral test (Preparation: the researcher) were used. The results resulted in the effectiveness of the program based on cognitive motivation on developing speaking skill of French language of the experimental group compared to the control group, and the continuity of the program was inferred by the absence of statistically significant differences in two measurements.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.