أثر استراتيجية التعلم التوليدي في تحصيل طالبات المرحلة المتوسطة في التاريخ وتنمية فاعليتهن للتعلم
| العنوان المترجم: |
The Impact of The Generative Learning Strategy on The Achievement of Intermediate Stage Female Students in History and The Development of Their Learning Effectiveness |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | السامرائي، قصي محمد لطيف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Samarrai, Qusai Muhammad Latif |
| مؤلفين آخرين: | صالح، بيداء علوان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج25, ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الشهر: | تموز |
| الصفحات: | 318 - 347 |
| ISSN: |
1817-6798 |
| رقم MD: | 1210053 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على أثر استراتيجية التعليم التوليدي في تحصيل طالبات المرحلة المتوسطة في التاريخ وتنمية دافعيتهن للتعلم. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن الأثر، الاستراتيجية، التعليم التوليدي، التحصيل، المرحلة المتوسط، التأريخ، التنمية، والتعلم، تكونت عينة البحث من (60) طالبة مقسمين بالتساوي إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية. تم استخدام المنهج التجريبي. وتم استخدام عدة أدوات للبحث وهي أدوات جمع البيانات واختبار فرض الفروض، واختبار لقياس التحصيل الدراسي، ومقياس لقياس الدافعية. جاءت أهم النتائج مؤكدة على ألا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن مادة التاريخ العربي الإسلامي باستعمال استراتيجية التعليم التوليدي ومتوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن مادة التاريخ العربي الإسلامي باستعمال الطريقة الاعتيادية، ولا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية اللواتي يدرسن مادة التاريخ العربي الإسلامي على وفق استراتيجية التعليم التوليدي في مقياس الدافعية القبلي والبعدي. أوصى البحث بتأكيد استراتيجية التعليم التوليدي في إثناء إعداد مدرسي مادة التاريخ في كليات التربية أو من خلال التحاقهم بدورات تدريبية إثناء الخدمة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
1817-6798 |
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية بلان "PLAN" في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طلاب الصف الخامس الأدبي وتنمية دافع الإنجاز لديهم
بواسطة: السامرائي، قصي محمد لطيف منشور: (2022) -
أثر إستراتيجية البيت الدائري في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الأحياء وتنمية عمليات العلم الأساسية لديهن
بواسطة: البك، زينب غسان منذر منشور: (2018) -
أثر استراتيجية التعلم التوليدي في تحصيل مادة الأحياء وتفكيرهم المنظومي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الجنابي، طارق كامل داود منشور: (2018) -
أثر استراتيجية خلايا التعلم في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ
بواسطة: العبيدي، وجدان جاسم محمد سعيد منشور: (2020) -
أثر إنموذج Neale في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ وتنمية الاستيعاب القرائي لديهم
بواسطة: السامرائي، قصي محمد لطيف منشور: (2022)
