ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Using Project Based Learning "PBL" Program Integrated with Information Technology "IT" on Developing Secondary Stage Students' Speaking Skills

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: Aly, Manar Abd-Allah (Author)
مؤلفين آخرين: Abd-El Maksoud, Mukhtar Abd-El Fattah (Co-Author) , Ali, Hayat Refaey (Co-Author)
المجلد/العدد: مج18, ع104
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: إبريل
الصفحات: 611 - 623
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1210162
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم القائم على المشروعات | تكنولوجيا المعلومات والتحدث | Project Based Learning | Information Technology and Speaking
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
LEADER 03200nam a22002537a 4500
001 1957200
041 |a eng 
044 |b مصر 
100 |9 647249  |a Aly, Manar Abd-Allah  |e Author 
245 |a Using Project Based Learning "PBL" Program Integrated with Information Technology "IT" on Developing Secondary Stage Students' Speaking Skills 
260 |b جامعة بني سويف - كلية التربية  |c 2021  |g إبريل 
300 |a 611 - 623 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a كان الهدف من هذه الدارسة هو معرفة تأثير برنامج في التعلم القائم على المشروعات بالتكامل مع تكنولوجيا المعلومات، في تنمية مهارات التحدث لدى طلاب الصف الأول الثانوي. كان المشاركون ستون طالبا تم تقسيميهم بشكل عشوائي إلى مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة (30 طالب لكل منهما). تضمنت أدوات الدراسة: اختبار التحدث. تم تدريس المجموعة التجريبية باستخدام برنامج في التعلم القائم على المشروعات بينما تم تدريس المجموعة الضابطة وفق لخطة وزارة التربية والتعليم في مصر. تم اختبار المشاركين قبل وبعد. أظهرت النتائج أن البرنامج القائم على المشروعات كان له نتائج إيجابية. وقدمت اقتراحات لمزيد من البحث. 
520 |b The aim of this study was to investigate the effect of Project Based Learning Program Integrated with Information Technology in developing Speaking skills of first year secondary school students. The Participants were sixty students. They were randomly assigned to a treatment group and a control group (30 students each). The instruments of the study included a checklist of Speaking sub- skills, a test on Speaking skills. The treatment group was taught using Project Based Learning Program while the control group was taught following the plan of the Ministry of Education in Egypt. The participants were pre - and – post tested. The program was administered in the first term of the academic year 2020/2021. Results revealed that Project Based Learning Program had positive results. Recommendations and suggestions for further research were presented.  
653 |a تكنولوجيا المعلومات  |a التعلم القائم على المشروعات  |a تطوير التعليم  |a مهارات التحدث 
692 |a التعلم القائم على المشروعات  |a تكنولوجيا المعلومات والتحدث  |b Project Based Learning  |b Information Technology and Speaking 
700 |a Abd-El Maksoud, Mukhtar Abd-El Fattah  |e Co-Author  |9 530080 
700 |9 646914  |a Ali, Hayat Refaey  |e Co-Author 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 021  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 104  |m مج18, ع104  |o 2366  |s مجلة كلية التربية  |v 018  |x 2682-3055 
856 |u 2366-018-104-021.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1210162  |d 1210162