| LEADER |
04873nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1957251 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 647284
|a توفيق، هبة رمضان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التنمر لدى أطفال المرحلة الابتدائية في ضوء النوع
|
| 246 |
|
|
|a Bulling among Primary School Students in Light of Gender
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2021
|g إبريل
|
| 300 |
|
|
|a 669 - 694
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على وجود د فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في التنمر المدرسي، وأجريت الدراسة على عينة بلغ قوامهم (200) تلميذ وتلميذة من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمتوسط عمرى قدره (140.88) شهرا وانحراف معياري قدره (1.95)، واستخدمت الدراسة مقياس التنمر (إعداد الباحثة)، وأسفرت نتائج التحليل الإحصائي للبيانات عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات التلاميذ عينة الدراسة من الذكور والإناث على الدرجة الكلية لمقياس التنمر المدرسي وذلك لصالح الذكور، حيث بلغت قيمة "ت" (1.84)، وهي قيمة دالة إحصائيا عن مستوى (0.05)، وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطات درجات التلاميذ عينة الدراسة من الذكور والإناث على بعد (التنمر الجسدي) وذلك لصالح الذكور، حيث بلغت قيمة "ت" (2.82)، وهي قيمة دالة إحصائيا عند مستوى (0.01)، وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات التلاميذ عينة الدراسة من الذكور والإناث على بعد (التنمر اللفظي) وذلك لصالح الذكور، حيث بلغت قيمة "ت" (1.86)، وهي قيمة دالة إحصائيا عند مستوى (0.05)، عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات التلاميذ عينة الدراسة من الذكور والإناث على بعد (التنمر الانفعالي)، حيث بلغت قيمة "ت" (0.80)، وهي قيمة غير دالة إحصائيا.
|
| 520 |
|
|
|b The present study aimed to identify the existence of statistically significant differences between males and females in school bullying, and the study was conducted on a sample of (100) individuals with an average age of ( 140 ,88) month and a standard deviation of (1.95). The study used the bullying scale (the researcher's preparation), and the results of the statistical analysis of the data resulted in statistically significant differences at the level of (0.05) between the mean scores of the study sample of males and females on the total score of the school bullying scale in favor of males, where the value of “T” 1.84), which is a statistically significant value of (0.05) level. There are statistically significant differences at the level of (0.01) between the mean scores of the study sample of males and females at a distance (physical bullying) in favor of males, where the value of “t” is (2.82), which is a statistically significant value at the level of (0.01), and Statistically significant differences at the level of (0.05) between the mean scores of the study sample of males and females at a distance (verbal bullying) in favor of males, where the value of “T” was (1.86), which is The value of a statistically significant function at the level of (0.05), the absence of statistically significant differences between the mean scores of the study sample of males and females at a distance (emotional bullying), where the value of “t” was (0.80), which is a statistically not significant value.
|
| 653 |
|
|
|a ظاهرة التنمر
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|a النوع الجندري
|a علم النفس التربوي
|
| 692 |
|
|
|a التنمر
|a تلاميذ المرحلة الابتدائية
|b Bullying
|b Elementary School Students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 105
|m مج18, ع105
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 018
|x 2682-3055
|
| 700 |
|
|
|a طه، محمد مصطفي
|g Taha, Mohammed Mustafa
|e م. مشارك
|9 646955
|
| 700 |
|
|
|a الحديبي، مصطفى عبدالمحسن عبدالتواب
|g Al-Hudaibi, Mustafa Abd El-Mohsen
|e م. مشارك
|9 94543
|
| 856 |
|
|
|u 2366-018-105-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1210247
|d 1210247
|
