تقييم تجربة التعليم الهجين في ظل جائحة كورونا Covid-19 من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة أسيوط
| المصدر: | دراسات في التعليم العالي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - مركز تطوير التعليم الجامعي |
| المؤلف الرئيسي: | خليل، عمر سيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Khalil, Omar Sayed |
| مؤلفين آخرين: | حمد، محمد مصطفى (م. مشارك) , محي الدين، سعد حسن (م. مشارك) , الجمال، طارق عبدالله (مشرف) , شلقامي، شحاته غريب (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع20 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1 - 80 |
| ISSN: |
2536-9245 |
| رقم MD: | 1210878 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
64
| LEADER | 02701nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1957890 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a خليل، عمر سيد |g Khalil, Omar Sayed |e مؤلف |9 221196 | ||
| 245 | |a تقييم تجربة التعليم الهجين في ظل جائحة كورونا Covid-19 من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة أسيوط | ||
| 260 | |b جامعة أسيوط - مركز تطوير التعليم الجامعي |c 2021 |g يوليو | ||
| 300 | |a 1 - 80 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى تقييم تجربة التعليم الهجين في ظل جائحة كورونا (كوفيد-19) من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة أسيوط. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبيان، تم تطبيقها على عينة مكونة من (539) عضو من أعضاء هيئة التدريس وذلك في الكليات الإنسانية وكليات القطاع الطبي، وقطاع الكليات العلمية. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن نسبة كبيرة جداً من أعضاء هيئة التدريس في حاجة إلى التدريب على استخدام المنصة التعليمية والتعرف على إمكاناتها وإتقان المهارات اللازمة للإفادة منها في العملية التعليمية، كذلك تشجيع أعضاء هيئة التدريس الذين لم يتلقوا التدريب على المنصة للدخول في التدريبات. وأوصت الدراسة بالتوسع في التعليم الهجين باعتباره النمط التقليدي الجديد للتعليم، أو الوضع التعليمي الجديد للتعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a نظم التعليم |a التعليم الجامعي |a التعليم الهجين |a جائحة كورونا | ||
| 700 | |9 647571 |a حمد، محمد مصطفى |e م. مشارك | ||
| 700 | |a محي الدين، سعد حسن |e م. مشارك |9 647572 | ||
| 700 | |9 647573 |a الجمال، طارق عبدالله |e مشرف | ||
| 700 | |9 647574 |a شلقامي، شحاته غريب |e مشرف | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |e Studies in Higher Education |f Dirāsāt fi al-ta'lim al-'ali |l 020 |m ع20 |o 0831 |s دراسات في التعليم العالي |v 000 |x 2536-9245 | ||
| 856 | |u 0831-000-020-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1210878 |d 1210878 | ||
عناصر مشابهة
-
تقييم تجربة التعليم عن بعد في دولة الكويت في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الرامزي، محمد خلف عبدالعاطي منشور: (2021) -
معوقات استخدام التعليم المحاسبي الإلكتروني في ظل جائحة كورونا Covid-19 من وجهة نظر أعضاء هيأة التدريس بقسم المحاسبة بكلية الاقتصاد جامعة طبرق
بواسطة: عباس، خديجة علي معيوف منشور: (2021) -
تقييم تجربة تعليم وتعلم الرياضيات عن بعد في ظل جائحة كورونا (COVID-19) من وجه نظر أعضاء هيئة التدريس والطلاب في التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الشبل، منال بنت عبدالرحمن يوسف منشور: (2021) -
دور الجامعة في تطبيق التعليم الهجين من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: دراسة ميدانية
بواسطة: عثمان، أسماء أحمد عزت منشور: (2023) -
تحول طلبة جامعة الملك سعود نحو التعليم عن بعد في ظل أزمة فيروس كورونا COVID19 من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: العنزي، هيفاء علي منشور: (2021)
