ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > عادات العقل عند طلبة المرحلة ا...>الوصف

عادات العقل عند طلبة المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Habits of the Mind of the Students in the Preparatory Stage
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: كريم، سراب محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kareem, Sarab Mahmood
المجلد/العدد: مج26, ع10
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 337 - 359
DOI: 10.25130/hum.v26i10.854
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1211186
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | القدرات العقلية | طرق التدريس | التحصيل المعرفي | طلبة المرحلة الإعدادية | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
Habits of Mind | Preparatory Stage
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أن إهمال استخدام عادات العقل يسبب الكثير من القصور في نتائج العملية التعليمية، فالعادة العقلية ليست معناها امتلاك المعلومة، بل تكمن في معرفة كيفية العمل عليها والتعامل معها، وهي أيضا نمط من أنماط السلوكيات الذكية التي تقود المتعلم إلى انتتاج المعرفة بنفسه وليس عملية استذكارها على نمط سابق. "أن السمة المهمة لعادات العقل ليس فقط في امتلاك المعلومات بل في معرفة كيفية استخدامها والعمل عليها أيضا، وهذا ما يفتقر إليه طلبتنا، إذ أنهم يحتاجون إلى استخدام هذه العادات في مختلف النشاطات العقلية والعملية". هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى عادات العقل عند طلبة المرحلة الإعدادية. أعدت الباحثة بعد الاطلاع على الأدبيات مقياس لعادات العقل مكونة من (108) فقرة. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وقد تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا وطالبة في مدرستي (ثانوية عائشة للبنات) و(ابن خلدون) في مركز قضاء طوز محافظة صلاح الدين للعام الدراسي 2018 – 2019، وتم تطبيق مقياس عادات العقل المعد وقد استخدمت الباحثة الوسائل الإحصائية التالية: معامل ارتباط بيرسون، معادلة الفاكرونباخ، الاختبار التائي لعينة واحدة، الاختبار التائي لعينتين مستقلتين. وأظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية في مقياس عادات العقل عند طلبة المرحلة الإعدادية.

Neglecting the use of habits of mind causes a lot of shortcomings in the results of the educational process. The important characteristic of the habits of the mind is not only in the possession of information, but in knowing how to use and work on it as well, and this is what our students lack, as they need to use these habits in various mental activities and practices. This study aimed to identify the level of habits of mind among the students of the preparatory stage. The researcher prepared after reviewing the literature, a measure of habits of mind consisting of (108) paragraphs. The researcher used the descriptive analytical method. The sample of the study was consisted of (60) male and female students in my school (Aisha secondary school for girls) (Ibn Khaldoun) in the district of Tuz district Salahuddin province for the academic year 2018-2019, and was applied the measure of habits of the prepared mind has been used researcher statistical methods Pearson correlation coefficient, Fakronbach equation, T test for one sample, T-test for two independent samples. The results showed that there was a statistically significant difference in the mind habits scale in the secondary school students.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.