ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معنى الحياة وعلاقتها بتقدير الذات لدى طلبة المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Meaning of Life and its Relation to Self-Esteem among Junior High School Students
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الزهاوي، بشرى كمال كامل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج26, ع7
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 563 - 577
DOI: 10.25130/hum.v26i7.772
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1211226
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
The Meaning of Life | Self-Esteem | Theory of Fung | Frankle Theory | Rosenberg Theory
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يستهدف البحث الحالي التعرف على مستوى معنى الحياة وتقدير الذات ومعرفة العلاقة بينهما لدى طلبة المرحلة الإعدادية في مدينة تكريت إذ بلغت عينة البحث (120) طالبا وطالبة وبواقع (60) طالبا و(60) طالبة من طلبة المرحلة الإعدادية. كما قامت الباحثة بالاعتماد على مقياس معنى الحياة المعد من قبل (الحمداني، 2010) يتكون بصورته النهائية من (40) فقرة، ومقياس تقدير الذات المعد من قبل (الجميلي، 2016) يتكون بصورته النهائية من (30) فقرة حيث تم عرض المقياسين على مجموعة من المحكمين لاستخراج الصدق الظاهري لهما، وكذلك استخراج معامل الثبات من خلال طريقة إعادة الاختبار. ومن خلال النتائج سوف تقدم الباحثة عدد من التوصيات والمقترحات.

The current research aims at identifying the level of the meaning of life and self-esteem and knowing the relationship between them the students in the preparatory stage in the city of Tikrit, where the sample of the research was (120) male and F students (60) students and (60)F students of school. The researcher also relied on the scale of the meaning of life prepared by (Hamdani, 2010) which consists of the final version of (40) items, and the scale of self-assessment prepared by (Jumaili, 2016) which consists of the final version of (30) of the arbitrators to extract the apparent validity of them, as well as extract the coefficient of stability through the method of retesting. Through the results, the researcher will make a number of recommendations and suggestions.

ISSN: 1817-6798