أثر نموذج ويتلي في تنمية الذكاء الشخصي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التربية الإسلامية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Wheatley Model on the Development of Personal Intelligence of Second Grade Students in Islamic Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | الريكاني، أميرة مصطفى مشختي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Rikani, Amira Mustafa Mashkhti |
| مؤلفين آخرين: | العباجي، أمل فتاح زيدان ذنون (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج26, ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 397 - 437 |
| DOI: |
10.25130/hum.v26i12.906 |
| ISSN: |
1817-6798 |
| رقم MD: | 1211446 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05023nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1958454 | ||
| 024 | |3 10.25130/hum.v26i12.906 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 577493 |a الريكاني، أميرة مصطفى مشختي |e مؤلف |g Al-Rikani, Amira Mustafa Mashkhti | ||
| 245 | |a أثر نموذج ويتلي في تنمية الذكاء الشخصي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التربية الإسلامية | ||
| 246 | |a The Effect of Wheatley Model on the Development of Personal Intelligence of Second Grade Students in Islamic Education | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2019 | ||
| 300 | |a 397 - 437 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى التعرف على (أثر نموذج ويتلى في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التربية الإسلامية وتنمية الذكاء الشخصي لديهن). وأقتصر البحث على طالبات الصف الثاني المتوسط في الساحل الأيسر من محافظة نينوي للعام الدراسي (2013- 2014). شعبتان من طالبات مدرسة (سيناء للبنات) والبالغ عددهن (192) طالبة في خمس شعب للفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2013- 2014). - سبعة مواضيع من كتاب التربية الإسلامية تتضمن (السيرة النبوية وحياة الصحابة رضوان الله عليهم للصف الثاني المتوسط للعام الدراسي (2013- 2014). - كتاب التربية الإسلامية للصف الثاني المتوسط للسنة (1430ه- 2009م) تأليف الدكتور حمد الكبيسي، والدكتور عبد الستار حامد، وعبد الجبار الآلوسي). استخدمت الباحثة التصميم التجريبي الذي يطلق عليه تصميم المجموعات المتكافئة ذو الاختبارين القبلي والبعدي. اختارت الباحثة متوسطة سيناء للبنات إحدى المدارس التابعة لمديرية تربية نينوى، وتضم متوسطة سيناء خمس شعب قامت الباحثة باختيار شعبتين عشوائيا البالغ عددهن (72) طالبة وبعد استكمال المعلومات الخاصة بالطالبات تم استبعاد (13) طالبة بواقع (9) طالبات راسبات، و(2) طالبة مسيحيات، وتكونت عينة البحث الأساسية من (59) طالبة من طالبات الصف الثاني المتوسط والمتكونة من (29) للمجموعة الضابطة و(30) للمجموعة التجريبية. | ||
| 520 | |b The present study aimed to identify the effect of Wheatley model in the achievement of second intermediate grade students in the subject of Islamic education and the development of personal intelligence for them. The research was limited to the second grade students in the left coast of Nineveh province for the academic year (2013- 2014). 192 female students from Sinai School for Girls in five classes were chosen for the study for the second semester of the academic year (2013- 2014). Seven topics from the book of Islamic Education were presented in the study, including biography of the Prophet and the life of the companions, may Allah please them. The book used in the second grade is The Islamic Education for the second grade published in (2009) by Dr. Hamad Al-Kubaisi, and Dr. Abdul Sattar Hamid, Abdul Jabbar Alusi. The researcher used the experimental design, which is called the design of equal groups with pre- and post-test. The researcher chose the Sinai School for Girls, one of the schools affiliated to the Directorate of Education Nineveh, and includes the Sinai medium five divisions. A Christian student, and the main research sample consisted of (59) female students of the second intermediate grade consisting of (29) for the control group and (30) for the experimental group. | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a الذكاء الوجداني |a التربية الإسلامية |a المناهج الدراسية |a طلبة المرحلة المتوسطة |a العراق | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 019 |e Journal of Tikrit university for humanities |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 012 |m مج26, ع12 |o 2369 |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |v 026 |x 1817-6798 | ||
| 700 | |a العباجي، أمل فتاح زيدان ذنون |g Al-Abachi, Amal Fatah Zeedan |e م. مشارك |9 138468 | ||
| 856 | |u 2369-026-012-019.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1211446 |d 1211446 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر طريقة تألف الأشتات في تنمية الذكاء الوجودي لدى طالبات الصف الأول المتوسط في القرآن الكريم والتربية الإسلامية
بواسطة: الريكاني، أميرة مصطفى مشختي منشور: (2021) -
فاعليـة نموذج ويتلي في التحصيل وتنمية الذكاء الوجداني لدى طالبات الصف الاول المتوسط في مادة التاريخ
بواسطة: مظلوم، حسين جدوع منشور: (2018) -
أثر انموذج (ويتلي) في اكتساب المفاهيم الاحيائية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط وتنمية استطلاعهن العلمي
بواسطة: السراج، ريم سالم مصطفى منشور: (2013) -
أثر استخدام المدخل المنظومي في تنمية التحصيل وعمليات العلم والذكاء البصري المكاني والذكاء الطبيعي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: أحمد، فطومة محمد علي منشور: (2008) -
تدريس مادة علم النفس في ضوء نموذج مارزانو لتنمية الذكاء الانفعالي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالجواد، سامية سالم عبدالفضيل منشور: (2021)
