ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أسلوب التعلم التعاوني وأثره عل...>الوصف

أسلوب التعلم التعاوني وأثره على بعض المهارات التدريسية لمقرر التمرينات للفرقة الثالثة بقسم المناهج وطرق التدريس

العنوان المترجم: The Cooperative Learning Method and Its Impact on Some Teaching Skills of The Exercises Course for The Third Year in The Department of Curricula and Teaching Methods
المصدر: مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية والرياضية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: محمد، مدحت علي أبو سريع (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Medhat Ali Abo Serea
مؤلفين آخرين: عرفان، الشيماء سعد زغلول (م. مشارك) , أبو بكر، أحمد جودة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 64 - 81
DOI: 10.21608/OBSA.2019.79196
ISSN: 2536-9881
رقم MD: 1211604
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | تدريس مقرر التمرينات | المهارات التدريسية | أساليب التدريس | أسلوب التعلم التعاوني | البرامج التعليمية | كلية التربية الرياضية | جامعة بني سويف
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: يواجه التعليم في العصر الحالي العديد من المشكلات والتحديات وقد ترجع هذه المشكلات إلى عدم الملائمة بين الأنشطة التعليمية وبين المطالب التربوية لهذا العصر. ومن خلال عمل الباحث مدرس مساعد بكلية التربية الرياضية جامعة بني سويف وبالاطلاع على درجات الطلاب في التربية العملية بالفرقتين الثالثة والرابعة ودرجات الطلاب في مادة طرق تدريس التمرينات للفرق السابقة لاحظ الباحث انخفاض في مستوى الأداء التدريسي (التطبيقي) وخاصة فيما يتعلق بكتابة التمرينات، والنداء عليه، وكيفية تكوين التشكيلات المختلفة والمناسبة لعدد الطلاب، وأماكن وقوف الطالب المعلم بالنسبة للتشكيل، بالإضافة إلى إجماع العاملين في قسم المناهج وطرق التدريس بالكلية على وجود قصور بالجانب التدريسي والمعرفي مما يؤدي إلى عدم تحقيق الأهداف التربوية الموضوعة للمنهاج من خلال البرنامج المستخدم (الأسلوب التقليدي)، وقد يرجع هذا الانخفاض إلى ضيق الوقت وقصر مدة الفصل الدراسي أو إلى سلبية الطالب ككونه متلقي فقط بالإضافة إلى كثافة عدد طلاب المجموعة الواحدة خلال المحاضرات العملية مما يزيد عبء العملية التعليمية على المحاضر حيث أنه مطالب بمتابعة أداء كل طالب وتصحيح الأخطاء التي تصاحب التعلم وبالتالي يحتاج المعلم إلى وقت وجهد أكثر.

In the current era education faces many of the problems and challenges , that are due to the lack of appropriate between educational activities and educational demands for this age Undoubtedly that is educational institutions differ in their strategies to face these problems and overcome them in line with their reality of education and their social, economic backgrounds and what is available of the potential and tools, educational systems cannot face these problems only through access to modern methods and techniques in education, which helps the student to participate positively in the educational process Through the work of researcher as teaching assistant at Faculty of Physical Education - Benin Sue University and access to students' grades in the practical education in third and fourth academic years and the grades of students in the subject of teaching methods of exercise for the previous academic years.
ISSN: 2536-9881

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.