المصدر: | مجلة البحوث التربوية والتعليمية |
---|---|
الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية |
المؤلف الرئيسي: | بكير، مليكة (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bakir, Malikah |
مؤلفين آخرين: | خلوف، حفيظة (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع7 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
الصفحات: | 97 - 124 |
رقم MD: | 1211901 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على مجالات التكوين ومدى كفايتها في تحسين الأداء التدريسي من وجهة نظر معلمي ومعلمات التعليم الابتدائي. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبيان، تم تطبيقها على عينة مكونة من (100) معلم ومعلمة من جميع معلمي ومعلمات التعليم الابتدائي الذين يخضعون لفترة تدريب أثناء الخدمة والذين من المفروض أن يتم تكوينهم قبل الالتحاق، وذلك في المحمدية والرويبة. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن مجالات التكوين وهي التعليمية، وعلم النفس، وعلوم التربية، والتشريع المدرسي، والإعلام الآلي لها ارتباط وثيق بميدان عمل المعلمين، والتكوين ذو الطابع النظري يقدم لهم معرف ومهارات واتجاهات نحو فهم طبيعة مهنة التدريس من حيث الجانب التربوي والبيداغوجي. وأوصت الدراسة بضرورة تنظيم دورات تكوينية قبل الالتحاق بمهنة التدريس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
---|