ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور الروضة في بناء الكفاءات الاجتماعية عند الطفل: طفل القسم التحضيري أنموذجا: دراسة ميدانية

المصدر: مجلة البحوث التربوية والتعليمية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
المؤلف الرئيسي: ربوح، لطفية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rabouh, Latifa
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 219 - 230
رقم MD: 1212011
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن دور الروضة في بناء الكفاءة الاجتماعية عند طفل القسم التحضيري، وهي دراسة تدخل ضمن بحوث علم النفس الاجتماعي التربوي. فدراسة الكفاءة الاجتماعية جزء من دراسات التفاعل الاجتماعي، وتكوين علاقات مثمرة وإيجابية مع الآخرين، والذي من المفترض أن تكون الروضة جزء فعال فيه بعد المحيط العائلي الذي لا يمكن لأي كان إغفال دوره الأولي في ذلك. وبالرغم من وجود العديد من التعريفات الخاصة بالكفاءة الاجتماعية، إلا أن الباحثين في مجال علم النفس، وجدوا صعوبة في الاتفاق على إيجاد تعريف شامل لها على العموم، ويعزي ذلك إلى تناولهم لهذا المفهوم من زوايا متعددة (Carell, l990). كما أن هناك صعوبة في تحديد عناصر الكفاءة الاجتماعية وأبعادها، نظرا للتعدد والتداخل الموجود فيها، ما أدى إلى تعدد التعريفات الخاصة بالكفاءة الاجتماعية (Dam& Volman, 2003 Ten) ولكن هذا الأمر لم يمنع البعض من تحديد أبعادها المحورية متمثلة حسب روز وكرازنور (Rose-Krasnor, 1997) في التفاعل الاجتماعي الإيجابي، بوصفه بعدا أساسيا ومحددا للكفاءة الاجتماعية (أماني عبد المقصود، 2008، 28).