المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستويات الاحتراق النفسي لدى مدرسي التعليم الثانوي لولاية الجزائر، ومدى اختلاف هذه المستويات بناء على متغير الجنس والأقدمية. وقد تكونت عينة الدراسة من 104 أستاذ وأستاذة للتعليم الثانوي. استخدمت الباحثة مقياس ماسلاش وجاكسون للاحتراق النفسي بأبعاده الثلاث (الإجهاد الانفعالي، تبلد المشاعر، والشعور بنقص الإنجاز الشخصي.) وقد أشارت النتائج إلى وجود مستوى احتراق نفسي متوسط لدى عينة الدراسة، وأن مستويات الاحتراق النفسي اختلفت بشكل دال إحصائيا باختلاف متغير الجنس لصالح الإناث بينما لم توجد فروق دالة لمتغير الأقدمية.
|