الإرشاد النفسي التربوي في ضوء فاعلية الذات: دراسة ميدانية لعينة من مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي ولايات الوسط
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والتعليمية |
|---|---|
| الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالكريم، وهايبية (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 191 - 208 |
| رقم MD: | 1213127 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
فاعلية الذات | الإرشاد النفسي | Self Efficacy | Psychological Counseling and Educational
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
54
| LEADER | 02588nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1960204 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a عبدالكريم، وهايبية |e مؤلف |9 648675 | ||
| 245 | |a الإرشاد النفسي التربوي في ضوء فاعلية الذات: |b دراسة ميدانية لعينة من مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي ولايات الوسط | ||
| 260 | |b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية |c 2016 | ||
| 300 | |a 191 - 208 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية الكشف عن مستوى فاعلية الذات لمستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي، تكونت عينة الدراسة من 200 مستشار ومستشارة للتوجيه والإرشاد المدرسي بمراكز التوجيه المدرسي والمهني لولايات الوسط: الجزائر البليدة تيبازة المدية بومرداس. أداة القياس هي مقياس فاعلية الذات من نوع سلم لكرت، مكون من 30 فقرة موزعة على ثلاثة أبعاد. أظهرت النتائج تقديرا مرتفعا لدرجة فاعلية الذات وعدم وجود فروق بين درجات فاعلية الذات من حيث الخبرة والتخصص، وخلصت الدراسة إلى استنتاجات واقتراحات للعمل بها. | ||
| 520 | |b The study aimed at investigating the perceived degree of self-efficacy of school counselor’s at Algiers, Blida, Tipasa, Medea and Boumerdes district. A 30-item, Likert-type questionnaire was administered to 200 participants of convenient sample .The findings revealed a high degree of perceived self-efficacy of school counselor’s. No differences between the scores of self- efficacy in terms of expertise and specialization. Finally the study presented conclusions and recommendations. | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a الإرشاد النفسي |a التوجيه التربوي |a فاعلية الذات | ||
| 692 | |a فاعلية الذات |a الإرشاد النفسي |b Self Efficacy |b Psychological Counseling and Educational | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 010 |l 010 |m ع10 |o 1428 |s مجلة البحوث التربوية والتعليمية |t Journal of Educational Research |v 000 | ||
| 856 | |u 1428-000-010-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1213127 |d 1213127 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع الإرشاد النفسي التربوي للتلاميذ المتفوقين رياضيا بثانويات ولاية ورقلة: دراسة على عينة من مستشاري التوجيه المدرسي بولاية ورقلة
بواسطة: سراية، الهادى منشور: (2020) -
واقع المتابعة الإرشادية للتلاميذ من وجهة نظر المستشارين في الإرشاد والتوجيه المدرسي والمهني: دراسة استكشافية على عينة من مستشاري التوجيه المدرسي بولايتي الوادي وورقلة
بواسطة: جودي، مسعودة منشور: (2018) -
فاعلية برنامج للإرشاد العقلاني - الانفعالي في تنمية مهارات الذكاء الانفعالي لدي عينة من طالبات جامعة طيبة
بواسطة: الأحمدي، مارية بنت طالب شاهر منشور: (2010) -
نمط تكوين مستشاري التوجيه وعلاقته بالقدرة على تشخيص المشكلات السلوكية والنفسية للتلاميذ
بواسطة: قوارح، محمد منشور: (2016) -
دور مستشار التوجيه وأهميته في العملية التقويمية داخل المؤسسات التربوية: دراسة ميدانية على عينة من مستشاري التوجيه المدرسي والمهني لمركزي التوجيه بوادي ارهيو
بواسطة: بلغوثي، أسماء منشور: (2018)
