وظائف المعلم في تعديل السلوكيات وتصحيح المفاهيم لدى أطفال الرياض
| العنوان بلغة أخرى: |
The Teacher's Functions in Modifying Behaviors and Correcting Perceptions among Preschool Children |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آفاق للعلوم |
| الناشر: | جامعة زيان عاشور الجلفة |
| المؤلف الرئيسي: | بحه، فتحي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 148 - 156 |
| DOI: |
10.37167/1677-006-004-013 |
| ISSN: |
2507-7228 |
| رقم MD: | 1213851 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
السلوك | التقويم | التربية | The Behavior | Calendar | Education
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
62
| LEADER | 02680nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1960913 | ||
| 024 | |3 10.37167/1677-006-004-013 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 186940 |a بحه، فتحي |e مؤلف | ||
| 245 | |a وظائف المعلم في تعديل السلوكيات وتصحيح المفاهيم لدى أطفال الرياض | ||
| 246 | |a The Teacher's Functions in Modifying Behaviors and Correcting Perceptions among Preschool Children | ||
| 260 | |b جامعة زيان عاشور الجلفة |c 2021 | ||
| 300 | |a 148 - 156 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a سنعكف من خلال هاته المداخلة على معالجة قضية مهمة جدا في مجال علم النفس والتربية تتعلق أساسا بتحديد الوظائف الرئيسة للمعلمين في تعديل السلوكيات غير السوية لأطفال الرياض، وتصحيح بعض المفاهيم الخاطئة لديهم عن بعض الأشياء، من نحو: (سلوكيات العدوان، الأنانية، الخجل، والكذب.. الخ. إن الإشكالية الرئيسة لهذه المداخلة هي: فيم تكمن مهام المعلم ووظائفه وطرائقه وأساليبه في التقليل من السلوكيات السلبية لدى المتعلمين الصغار، بل والقضاء عليها وإبدالها بسلوكيات أخراة أكثر مقبولية ونفعا للفرد والمجتمع؟ وهل المعلم وحده المسؤول عن معالجة مثل هاته الشاكلة من الظواهر والسلوكيات؟ | ||
| 520 | |b The main problem of this intervention is: What do the teacher's tasks, functions, methods lie in reducing the negative behaviors of young learners, and even eliminating them and replacing them with other behaviors that are more acceptable and beneficial to the individual and society? Is the teacher alone responsible for treating such a pattern of phenomena and behaviors? | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a العلاقات الوظيفية |a السلوكيات العدوانية |a مرحلة الروضة | ||
| 692 | |a السلوك |a التقويم |a التربية |b The Behavior |b Calendar |b Education | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 013 |e Journal of Afak for Sciences |f āfāq li-l-ՙulūm |l 004 |m مج6, ع4 |o 1677 |s مجلة آفاق للعلوم |v 006 |x 2507-7228 | ||
| 856 | |u 1677-006-004-013.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1213851 |d 1213851 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع أفلام الكرتون بالتلفزيون وعلاقتها بالسلوك العدواني لدى أطفال الروضة في ضوء الدراسات السابقة التي تناولتها
بواسطة: وهدان، هدى السيد محمود منشور: (2021) -
دور معلمة رياض الأطفال في خفض السلوك التنمري لدى طفل الروضة
بواسطة: الطوايهر، شروق عبدالعزيز عبدالله منشور: (2020) -
بناء مقياس المحددات التربوية والإبداعية والاجتماعية والبدنية والنفسية للطالبة المعلمة في مرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: أبو هشيمة، منى سامح منشور: (2021) -
الأغاني والأناشيد ودورها في تنمية السلوكيات البيئية الإيجابية لطفل الروضة
بواسطة: عثمان، سهير عبدالحميد منشور: (2023) -
تأثير السلوك العدواني على التكيف المدرسي للأطفال الذين يعانون من فرط الحركة: اقتراح برنامج إرشادي لخفض الافراط الحركي لدى أطفال الروضة
بواسطة: غيات، حياة منشور: (2022)
