ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الضغوط عند المعلمين واستراتيجي...>الوصف

الضغوط عند المعلمين واستراتيجيات مواجهتها: دراسة ميدانية على ابتدائيات مدينة معسكر

العنوان بلغة أخرى: The Stress of Teacher's and Coping Strategies: Field Study at the Primary School in Mascara
المصدر: مجلة الناصرية للدراسات الاجتماعية والتاريخية
الناشر: جامعة معسكر - مخبر البحوث الاجتماعية والتاريخية
المؤلف الرئيسي: بحرة، كريمة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج12, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 70 - 103
ISSN: 2170-1822
رقم MD: 1214021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | الضغوط المهنية | معلمو المرحلة الابتدائية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعلم | ضغط | اجهاد | التكيف | استراتيجيات التصرف | Teatcher | Stress | Fatigue | Adaptation | Coping Stratigies
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة الفروق بين المعلمين والمعلمات من حيث الجنس، سنوات التدريس، فئات العمر فيما يخص استراتيجيات التصرف. وقد تحصلت الباحثة على النتائج التالية: 1-لا يوجد فروق بين المعلمين من حيث الجنس فيما يخص استراتيجيات التصرف. 2-لا يوجد فروق بين المعلمين من حيث فئات العمر فيما يخص استراتيجية التصرف. 3-لا يوجد فروق بين المعلمين من حيث سنوات التدريس فيما يخص استراتيجيات التصرف.

The objective of this study is to identify differences between teachers and teachers in coping strategies. And know the differences between teachers in terms of age and year of teaching in coping strategies. The study included a small sample of random represented in 80 teachers. The researcher obtained the following results: There're no significant differences in term of: sex, age, year of teaching in coping strategies.
ISSN: 2170-1822

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.