ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج ارشادي مستند إلى العلاج الفردي لآدلر في تنمية إدارة الذات والمرونة النفسية لدى ضحايا التنمر

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Counseling Program Based on Individual Treatment for Adler in Developing Self-Management and Psychological Flexibility of Students who are Victims of Bullying in Madaba Governorate Schools / Theban District
المؤلف الرئيسي: الرواشدة، بسام عبدالله أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Rawashda, Bassam Abdullah
مؤلفين آخرين: الضلاعين، أنس صالح ربيع (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 203
رقم MD: 1214859
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

665

حفظ في:
LEADER 03861nam a2200325 4500
001 1538946
041 |a ara 
100 |a الرواشدة، بسام عبدالله أحمد  |g Al-Rawashda, Bassam Abdullah  |e مؤلف  |9 649445 
245 |a فاعلية برنامج ارشادي مستند إلى العلاج الفردي لآدلر في تنمية إدارة الذات والمرونة النفسية لدى ضحايا التنمر 
246 |a The Effectiveness of a Counseling Program Based on Individual Treatment for Adler in Developing Self-Management and Psychological Flexibility of Students who are Victims of Bullying in Madaba Governorate Schools / Theban District 
260 |a مؤتة  |c 2020 
300 |a 1 - 203 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة مؤتة  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 1033 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى العلاج الفردي لآدلر، لتنمية إدارة الذات والمرونة النفسية لدى الطلبة ضحايا التنمر في محافظة مادبا /لواء ذيبان من طلبة المدارس الذكور في مديرية تربية لواء ذيبان، تكونت عينة الدراسة من (24) طالبا، تم اختيارهم من (66) طالبا خضعوا لمقياس أداة حصر ضحايا التنمر، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين التجريبية وعددها (12) طالبا من الذين طبق عليهم البرنامج الإرشادي. والمجموعة الضابطة وعددها (12) طالبا من الذين لم يخضعوا للبرنامج الإرشادي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس ضحايا التنمر ومقياس إدارة الذات، ومقياس المرونة النفسية. حيث تم التحقق من صدقهم وثباتهم، وتم بناء برنامج إرشادي مستند إلى العلاج الفردي لآدلر تكون من (18) جلسة إرشادية، تم تطبيقه على أفراد المجموعة التجريبية من قبل الباحث. أظهرت النتائج أن هناك فروق بين أفراد المجموعة التجريبية والضابطة في تنمية إدارة الذات والمرونة النفسية لصالح أعضاء المجموعة التجريبية، وأن أعضاء المجموعة التجريبية قد استمر لديهم الاحتفاظ بالأثر في إدارة الذات والمرونة النفسية بعد شهر من المتابعة. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات، أهمها الاستفادة من البرنامج الحالي في تنمية جوانب نفسية إيجابية لدى الطلبة ضحايا التنمر. 
653 |a البرامج الإرشادية  |a الإرشاد النفسي  |a المرونة النفسية  |a العلاج الفردي  |a التنمر المدرسي 
700 |a الضلاعين، أنس صالح ربيع  |g Al-Dalain, Anas Saleh  |e مشرف  |9 134578 
856 |u 9802-008-020-1033-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-020-1033-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-020-1033-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-020-1033-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-020-1033-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-020-1033-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-020-1033-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-020-1033-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-008-020-1033-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-020-1033-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1214859  |d 1214859 

عناصر مشابهة