الإطار المفاهيمي والعملياتي لتطوير جودة الأداء الجامعي : دراسة حالة : جامعة العلوم التطبيقية في الأردن
| المصدر: | مؤتمر: الجامعات العربية: التحديات والآفاق المستقبلية |
|---|---|
| الناشر: | المنظمة العربية للتنمية الإدارية |
| المؤلف الرئيسي: | جودة، محفوظ أحمد (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الرباط |
| الهيئة المسؤولة: | المنظمة العربية للتنمية الإدارية |
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 129 - 158 |
| رقم MD: | 121500 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
ضبط الجودة
| الأردن
| جامعة العلوم التطبيقية
| تقييم الأداء
| جودة التعليم
| إدارة الجودة الشاملة
| التعليم العالي
| الاعتماد الأكاديمي
| النظم التعليمية
| التغذية الراجعة
| التميز الاكاديمي
| أسلوب حل المشكلات
| منهجية PDCA
| منهجية جوران
| نموذج جامعة وسكنسون ماديسون
| نموذج كورنسكي
| التخطيط الإداري
| إدارة الجامعات
| هيئة التدريس
| خريجو الجامعات
| المكتبات الجامعية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
127
عناصر مشابهة
-
الإطار المفاهيمي والعملياتي لتطوير جودة الأداء الجامعي دراسة حالة : جامعة العلوم التطبيقية في الأردن
بواسطة: جودة، محفوظ أحمد منشور: (2007) -
أثر إدارة الجودة الشاملة كاستراتيجية لتطوير الأداء الأكاديمي بجامعة الطائف
بواسطة: صالح، أمير عمر حسنين منشور: (2016) -
تطوير كفايات خريجي التعليم العالي ومدى أهميتها من وجهة نظرهم وفق مفهوم إدارة الجودة الشاملة في كليات جامعة دمشق والجامعة الافتراضية السورية
بواسطة: الأصيل، ميساء محمد منشور: (2009) -
متطلبات إدارة الجودة الشاملة والتميز وأثرها فى تطوير الأداء الوظيفى لأنشطة عضو هيئة التدريس من وجهة نظر المعيدات والمحاضرات بجامعة الطائف
بواسطة: أحمد، حنان سمير عبدالعظيم منشور: (2015) -
التقويم الذاتي أحد الأساليب المتبعة في تحقيق جودة التعليم الجامعي : نموذج تجربة الجامعات الأردنية ( جامعة البلقاء التطبيقية )
بواسطة: الزيادات، محمد عواد منشور: (2007)
