| LEADER |
04073nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1962044 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ماليزيا
|
| 100 |
|
|
|a الدعيس، رقية ناجي إسماعيل
|g Aldoais, Roqaya Naji
|e مؤلف
|9 456543
|
| 245 |
|
|
|a درجة تطبيق معلمي الموهوبين لحاجات التعلم في ضوء نموذج بكلر للتعلم في محافظة جدة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المدينة العالمية
|c 2021
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 367 - 407
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على درجة تطبيق معلمي الموهوبين لحاجات التعلم في ضوء نموذج بكلر للتعلم، وعلاقتها ببعض المتغيرات. واعتمد البحث على المنهج الوصفي المسحي، وقد أجرى على عينة مكونة من ١١٩ من معلمي ومعلمات الموهوبين في مدارس الشراكة مع مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع (موهبة) في محافظة جدة، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية الطبقية، ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث بإعداد مقياس لحاجات التعلم (إعداد الباحث) تكون من ٥٦ فقرة. وتوصلت نتائج البحث إلى: وجود فروق بين متوسطات درجات أفراد العينة على مقياس حاجات التعلم لمعلمي الموهوبين تبعا للجنس لصالح الإناث. ووجود فروق بين متوسطات درجات أفراد العينة تبعا للمرحلة الدراسية لصالح معلمي الموهوبين بالمرحلة الثانوية. ووجود فروق بين متوسطات درجات أفراد العينة تبعا لعدد سنوات الخبرة لصالح الفئة العمرية الأكثر من ١٠ سنوات خبرة؛ وذلك على مقياس حاجات التعلم.
|
| 520 |
|
|
|b The current research aims to know the degree of application of gifted students’ teachers to learning needs in light of the Buckler Learning Model, and its relationship to some variables. The research was based on the Descriptive survey approach. The study was conducted on a sample of (119) male and female gifted students’ teachers in partnership schools with (Mawhiba) in Jeddah; the research sample was selected by the Stratified Random method. To achieve the research goals, the researcher built a scale (prepared by the researcher) consisting of (56) items. The results of the research reached that there are differences between the mean scores of the sample members on the scale of learning needs of gifted students’ teachers according to the gender for the benefit of females, and the existence of differences between the mean scores of the sample members according to the school stage for the benefit of high school gifted students’ teachers. Also the research results reached the existence of differences between the mean scores of the sample individuals according to the number of years of experience for the benefit of the age group with more than 10 years of experience based on the scale of learning needs.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التدريسية
|a الاحتياجات التعليمية
|a الطلبة الموهوبون
|
| 692 |
|
|
|a معلم الموهوبين
|a حاجات التعلم
|a نموذج بكلر
|b Gifted Teacher
|b Learning Needs
|b Buckler’s Model
|
| 700 |
|
|
|a خلف، مصطفى مصطفى كامل
|g Khalaf, Mostafa Mostafa Kamel
|e م. مشارك
|9 559524
|
| 773 |
|
|
|c 010
|e Mediu International Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Majalah jamiah al-Madinah al-a'lamiah lilulum altarbawiyyah wa al-nafsiah
|l 003
|m ع3
|o 2357
|s مجلة جامعة المدينة العالمية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2773-451X
|
| 856 |
|
|
|u 2357-000-003-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1215001
|d 1215001
|
