يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية المدخل التواصلي لتنمية مهارات إنتاج المكتوب: السنة الخامسة ابتدائي أنموذجا
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the Communicative Approach to Developing the Skills of Writing Production: The Fifth Year of Primary School as an Example |
|---|---|
| المصدر: | مجلة إشكالات في اللغة و الأدب |
| الناشر: | المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات |
| المؤلف الرئيسي: | سيليني، بسمة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Silini, Basma |
| مؤلفين آخرين: | شكور، مسعودة خلاف (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 365 - 379 |
| ISSN: |
2335-1586 |
| رقم MD: | 1215029 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مدخل تواصلي | مهارة | إنتاج المكتوب | Communicative Approach | Skill | Written Production
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04366nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1962107 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a سيليني، بسمة |g Silini, Basma |e مؤلف |9 602900 | ||
| 245 | |a فاعلية المدخل التواصلي لتنمية مهارات إنتاج المكتوب: |b السنة الخامسة ابتدائي أنموذجا | ||
| 246 | |a The Effectiveness of the Communicative Approach to Developing the Skills of Writing Production: |b The Fifth Year of Primary School as an Example | ||
| 260 | |b المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات |c 2021 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 365 - 379 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يقوم تعليم ميدان إنتاج المكتوب في المناهج المعاد كتابتها على مناهج الجيل الثاني، الذي يتخذ من المقاربة بالكفاءات منهجا معرفيا في التعليم، من بينها تعليم العربية استعمالا، وهو الهدف الذي يروم تحقيقه، ويركز تعليم اللغة العربية على الإنتاج اللغوي التواصلي مشافهة وكتابة، من خلال تحويل الأفكار والرموز إلى إنتاج كتابي يترجم الأفكار وفق معايير الاتساق والانسجام اللغويين، لذلك نروم من خلال هذا المقال إلى دراسة فاعلية المدخل التواصلي في تنمية مهارات إنتاج المكتوب لدى متعلمي السنة الخامسة من التعليم الابتدائي، وعليه تنطلق دراستنا من أجل الوقوف عند كيفية تعليم مهارات إنتاج المكتوب، انطلاقا مما جاء في السندات التربوية، مركزين على تقييم مهارات الإنتاج الكتابي ومدى ترجمتها للكفاءة الختامية للتواصل. ومن أجل ذلك قمنا بدراسة ميدانية لنتعرف على فاعلية المدخل التواصلي في تنمية مهارات إنتاج المكتوب، والخروج بنتائج مهمة لفائدة الواقع التعليمي. | ||
| 520 | |b Teaching the field of written production in the rewritten curricula is based on the curricula of the second generation, which adopts the approach with competencies as a cognitive approach in education, among which is the teaching of Arabic in use, which is the goal that the educational curriculum aims to achieve, and the teaching of the Arabic language focuses on linguistic communicative production verbally and in writing. By transforming ideas and symbols into a written production that translates ideas according to the standards of linguistic consistency and harmony, Therefore, we aim through this article to study the effectiveness of the communicative approach in developing the writing production skills of fifth year learners of primary education, and therefore our study is launched so as to determine how to teach the written production skills on the basis of what was mentioned in the educational documents, focusing on assessing written production skills and the extent to which it is translated for the closing competence of communication. For this purpose, we conducted a field study to identify the effectiveness of the communicative approach in developing the written production skills, and to come up with important results for the benefit of educational reality. | ||
| 653 | |a المهارات اللغوية |a النظريات التواصلية |a اللغة العربية |a التعبيرات الكتابية |a التعليم الابتدائي | ||
| 692 | |a مدخل تواصلي |a مهارة |a إنتاج المكتوب |b Communicative Approach |b Skill |b Written Production | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 023 |f Mağallaẗ iškālāt fi al-luġaẗ wa al-adab |l 005 |m مج10, ع5 |o 1721 |s مجلة إشكالات في اللغة و الأدب |t Journal of problems in language and literature |v 010 |x 2335-1586 | ||
| 700 | |a شكور، مسعودة خلاف |g Khellaf, Messaouda |e م. مشارك |9 247970 | ||
| 856 | |u 1721-010-005-023.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1215029 |d 1215029 | ||
عناصر مشابهة
-
ديداكتيكية النص المسموع وأثرها في تنمية الملكة التواصلية في ضوء المدخل التواصلي للسنة الخامسة ابتدائي أنموذجا
بواسطة: سيليني، بسمة منشور: (2021) -
التكوين المتخصص للمعلم في المسار الجامعي وفق المدخل التواصلي
بواسطة: سيليني، بسمة منشور: (2023) -
أهمية المهارات اللغوية وفق المدخل التواصلي: السنة الخامسة من التعليم الابتدائي أنموذجاً
بواسطة: سيليني، بسمة منشور: (2020) -
أثر التعلم التعاوني في تقليص الأخطاء الإملائية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة: سنة أولى متوسط أنموذجا
بواسطة: سيليني، بسمة منشور: (2021) -
فاعلية برنامج قائم علم النظرية المعلوماتية لتنمية مهارات الكتابة العليا للطلاب المعلمين بكلية التربية جامعة حلوان
بواسطة: محمد، شيماء أحمد سعيد محمد منشور: (2023)
