ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي قائم على الحقيبة التعليمية لتنمية مهارات إنتاج الرحلات المعرفية لدى طلاب الدبلوم العام تخصص التاريخ واتجاهاتهم نحوها

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of an Educational Package-Based Training Program to Develop the Skills of Web Quest Producing for Students of the General Diploma, Majoring in History and their Attitudes towards it
المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: عبدالرازق، صلاح عبدالسميع (مؤلف)
المجلد/العدد: ع133
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 161 - 227
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 1215155
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | تكنولوجيا التعليم | المعرفة التاريخية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | حقيبة تعليمية | الرحلات المعرفية | Training Program | Educational Package | Web Quest
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى إعداد برنامج تدريبي قائم على الحقيبة التعليمية لتنمية مهارات إنتاج الرحلات المعرفية لدى طلاب الدبلوم العام تخصص التاريخ واتجاهاتهم نحوها. واستخدم البحث المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة البحث من ٥٠ طالب من طلاب الدبلوم العام تخصص التاريخ، واستخدم البحث الأدوات والمواد التعليمية الآتية: *الاختبار التحصيلي للجانب المعرفي للرحلات المعرفية. *بطاقة الملاحظة للجانب الأدائي في تصميم وإنتاج الرحلات المعرفية. *بطاقة تقييم المنتج النهائي للرحلات المعرفية. *مقياس اتجاه الطلاب نحو الرحلات المعرفية عبر الويب. وتوصلت نتائج البحث إلى: 1-وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (٠.٥) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لمهارات إنتاج الرحلات في الجانب المعرفي لصالح التطبيق البعدي. 2-وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (٠.٥) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة الجانب الأدائي في إنتاج الرحلات المعرفية لصالح التطبيق البعدي. 3-وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (٠.٥) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي ومستوى التمكن (٨٠%) لبطاقة تقييم المنتج النهائي المرتبط بإنتاج الرحلات المعرفية لصالح التطبيق البعدي. 4-وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.5) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لمقياس اتجاهات الطلاب نحو استخدام الويب لصالح التطبيق البعدي.

The aim of the research is to prepare a training program based on the bags to develop the skills of WEB QUEST trips for students of the general diploma majoring in history and their attitude towards it. The research used the descriptive and semi-experimental approaches, the research sample consisted of 50 students of the General Diploma, majoring in history, and the research used the following educational tools and materials: *Notes achievement for the cognitive aspect of cognitive trips. *Note card for the performance aspect in the design and production of WEB QUEST Knowledge Trips Final Product Score Card. *A measure of students' attitudes towards cognitive journeys across the web. Conclusion: l. There is a statistically significant difference at the level of significance (0.5) between the mean scores of the experimental group in a Posttest application achievement Trip production skill in the WEB QUEST side in favor of dimensional application. 2. There is a statistically significant difference at the level of significance (0.5) between the mean scores of the experimental group in tribal and dimensional applications for a note card performance aspect in the production of WEB QUEST in favor of the dimensional application. 3. There is a statistical difference on level indication (0.5) between the mean scores of the experimental group in the dimensional application and mastery level (80%) for the evaluation card of the final product Associated with WEB QUEST trips production in favor of the dimensional application. 4. There is a statistically significant difference at the level of significance (0.5) between the mean scores of the experimental group in tribal and dimensional applications for measuring students' attitudes towards using the WEB QUEST in favor of the dimensional application.
ISSN: 2535-2032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.