ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي لتنمية مه...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات تصميم وإنتاج الألعاب التعليمية والدافعية للإنجاز لدى طلاب الدبلوم العام بكلية التربية تخصص التاريخ

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program to Improve the Skills of Producing Educational Games and Motivation for Designing Achievement for General Diploma History Major’s Students at the Faculty of Education
المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: عبدالرازق، صلاح عبدالسميع (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): AbdelRazek, Salah Abdel-Sarmie
المجلد/العدد: ع138
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 11 - 75
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 1406244
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | الطرق التدريسية | الألعاب التعليمية | مهارات التصميم | طلبة الدبلوم العام
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | مهارات تصميم وإنتاج الألعاب التعليمية | دافعية الإنجاز | طلاب كلية التربية | Training Program | Skills of Designing and Producing Educational Games | Achievement Motivation | The Faculty of Education Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: - هدف البحث إلى إعداد برنامج تدريبي لتنمية مهارات تصميم وإنتاج الألعاب التعليمية والدافعية للإنجاز لدى طلاب الدبلوم العام بكلية التربية جامعة حلوان تخصص التاريخ، وتكونت عينة البحث من (30) طالب وطالبة من طلاب الدبلوم العام تخصص التاريخ، واعتمد البحث على المنهج الوصفي وشبه تجريبي، وقد استخدم البحث الأدوات والمواد التعليمية الآتية: - الاختبار التحصيلي للجانب المعرفي لمهارات تصميم وإنتاج الألعاب التعليمية في التاريخ. - بطاقة ملاحظة للجانب الأدائي في تصميم وإنتاج الألعاب التعليمية في التاريخ. - مقياس الدافعية للإنجاز لطلاب الدبلوم العام تخصص التاريخ. - برنامج تدريبي لتنمية مهارات تصميم وإنتاج الألعاب التعليمية والدافعية للإنجاز لدى طلاب الدبلوم العام تخصص التاريخ. وتوصلت نتائج البحث إلى: 1- يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لمهارات تصميم وإنتاج الألعاب التعليمية في الجانب المعرفي لصالح التطبيق البعدي. 2- يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة الجانب الأدائي في تصميم وإنتاج الألعاب التعليمية لصالح التطبيق البعدي. 3- يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لمقياس الدافعية للإنجاز للطلاب لصالح التطبيق البعدي.

The aim of the research is to prepare a training program to improve the skills of producing educational games and motivating general diploma History designing major's students from the Faculty of Education at the Helwan University. The history major's students. The research model consisted of (30) male and female research adopted the descriptive and semi-experimental method using the following educational materials and tools: Achievement test of the cognitive aspect skills of designing and producing educational games in the subject of history A note card of the performance aspect in designing and producing educational games for the subject of history A measure of achievement motivation for general diploma history major's students. A training program to develop the skills of designing producing educational games and motivation for achievement for general diploma History major's students. Research results were: 1. There is a statistically significant difference of (0.5) between the mean scores of the experimental group in the pre and post of the achievement of designing and producing educational games test in the cognitive aspect skills in favor of the post application. 2. There is a statistically significant difference of (0.5) between the mean scores of the experimental group in the pre and post application of the performance aspect observation card in the design and production of educational games in favor of the post application. 3. There is a statistically significant difference of (0.5) between the mean scores of the experimental group in the pre and post application of the achievement motivation scale for students in favor of the post application.
ISSN: 2535-2032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.