ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام اللوحة التفاعلي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية استخدام اللوحة التفاعلية على التحصيل بمادة العلوم في مراكز تعليم الكبار بالمملكة العربية السعودية

العنوان المترجم: The Effectiveness of Using the Interactive Board on Science Achievement in Adult Education Centers in The Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: مجلة وادي النيل للدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية والتربوية
الناشر: جامعة القاهرة - فرع الخرطوم - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الخضير، أمل عبدالله محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج21, ع21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 259 - 282
DOI: 10.21608/JWADI.2019.85098
ISSN: 2536-9555
رقم MD: 1215385
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الوسائل التعليمية | اللوحات التفاعلية | تدريس العلوم | تعليم الكبار | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام اللوحة التفاعلية على التحصيل بمادة العلوم في مراكز تعليم الكبار بالمملكة العربية السعودية. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن البرنامج من خلال اللوحة التفاعلية، والتحصيل. تكونت عينة البحث من (61) متعلمة. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. توصل البحث إلى عدة نتائج، أهمها يوجد فروق دال إحصائيًا عند مستوي دلالة (0.01) بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.01) بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي القبلي والبعدي. أوصى البحث بأن تتبنى وزارة التربية والتعليم وضع وتخطيط وتنفيذ آليات استخدام اللوحة التفاعلية التي تدعم تطبيق التعليم الإلكتروني في الفصول الدراسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2536-9555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.