ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام اللوحة التفاعلي...>مارك

فاعلية استخدام اللوحة التفاعلية على التحصيل بمادة العلوم في مراكز تعليم الكبار بالمملكة العربية السعودية

العنوان المترجم: The Effectiveness of Using the Interactive Board on Science Achievement in Adult Education Centers in The Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: مجلة وادي النيل للدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية والتربوية
الناشر: جامعة القاهرة - فرع الخرطوم - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الخضير، أمل عبدالله محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج21, ع21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 259 - 282
DOI: 10.21608/JWADI.2019.85098
ISSN: 2536-9555
رقم MD: 1215385
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الوسائل التعليمية | اللوحات التفاعلية | تدريس العلوم | تعليم الكبار | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
LEADER 03035nam a22002417a 4500
001 1962460
024 |3 10.21608/JWADI.2019.85098 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 102187  |a الخضير، أمل عبدالله محمد  |e مؤلف  |q Alkhudair, Aml Abdullah Mohammed 
242 |a The Effectiveness of Using the Interactive Board on Science Achievement in Adult Education Centers in The Kingdom of Saudi Arabia 
245 |a فاعلية استخدام اللوحة التفاعلية على التحصيل بمادة العلوم في مراكز تعليم الكبار بالمملكة العربية السعودية 
260 |b جامعة القاهرة - فرع الخرطوم - كلية الآداب  |c 2019 
300 |a 259 - 282 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام اللوحة التفاعلية على التحصيل بمادة العلوم في مراكز تعليم الكبار بالمملكة العربية السعودية. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن البرنامج من خلال اللوحة التفاعلية، والتحصيل. تكونت عينة البحث من (61) متعلمة. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. توصل البحث إلى عدة نتائج، أهمها يوجد فروق دال إحصائيًا عند مستوي دلالة (0.01) بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.01) بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي القبلي والبعدي. أوصى البحث بأن تتبنى وزارة التربية والتعليم وضع وتخطيط وتنفيذ آليات استخدام اللوحة التفاعلية التي تدعم تطبيق التعليم الإلكتروني في الفصول الدراسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a الوسائل التعليمية  |a اللوحات التفاعلية  |a تدريس العلوم  |a تعليم الكبار  |a السعودية 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 015  |f Wadī Al-Nīl Lil Dirāsāt wa Al-Buẖūṯ Al-Insāniyyaẗ wa Al-Iğtimāʿiyyaẗ wa Al-Tarbawiyyaẗ  |l 021  |m مج21, ع21  |o 2370  |s مجلة وادي النيل للدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية والتربوية  |v 021  |x 2536-9555 
856 |n https://jwadi.journals.ekb.eg/article_85098.html  |u 2370-021-021-015.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1215385  |d 1215385 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.