أثر التفاعل بين نوع الطريقة المستخدمة في تدريس المفاهيم الهندسية والقدرة على إدراك التشابه بين الاشكال وفهم المفاهيم الهندسية
| المصدر: | المجلة التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سلامة، حسن علي حسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 6 , ج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1991
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 281 - 304 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 12156 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
149
| ISSN: |
1687-2649 |
|---|
عناصر مشابهة
-
بناء اختبار محكي المرجع لقياس القدرة الرياضية في المفاهيم الهندسية للصف الخامس الأساسي
بواسطة: الطراونه، خالد حسن منشور: (2014) -
أثر ادراك مفهوم حفظ الطول على تعلم وفهم القياس الطولي
بواسطة: سلامة، حسن علي حسن منشور: (1987) -
أثر بعض المنبهات في إدراك الطلاب للبعد الثالثي في الرسوم والأشكال العلمية
بواسطة: جاسم، صالح عبدالله منشور: (1989) -
أثر استخدام معمل الرياضيات في إدراك المفاهيم الهندسية للتلامذة بطيئي التعلم
بواسطة: عبدالرازق، إنعام إبراهيم منشور: (2013) -
أثر استخدام استراتيجيات منشطات الإدراك في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي من المفاهيم الهندسية
بواسطة: الطائي، تغريد أدريب حبيب خميس منشور: (2020)
