أثر التفاعل بين نوع الطريقة المستخدمة في تدريس المفاهيم الهندسية والقدرة على إدراك التشابه بين الاشكال وفهم المفاهيم الهندسية

المصدر:	المجلة التربوية
الناشر:	جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	سلامة، حسن علي حسن (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 6 , ج 1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1991
الشهر:	يناير
الصفحات:	281 - 304
ISSN:	1687-2649
رقم MD:	12156
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	المناهج \| تدريس الهندسة \| طرق التدريس \| الوسائل التعليمية \| التحصيل الدراسي \| علم النفس التربوي \| المفاهيم الهندسية \| التعليم الابتدائي \| طلاب المدارس الابتدائية \| سوهاج \| مصر \| التقييم التربوي \| الطريقة الثنائية \| الطريقة التتابعية \| الاختبارات والمقاييس التربوية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

150

LEADER	01386nam a22001937a 4500
001	0037368
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a سلامة، حسن علي حسن \|q Salamah, Hasan Ali Hasan \|e مؤلف \|9 239348
245		\|a أثر التفاعل بين نوع الطريقة المستخدمة في تدريس المفاهيم الهندسية والقدرة على إدراك التشابه بين الاشكال وفهم المفاهيم الهندسية
260		\|b جامعة سوهاج - كلية التربية \|c 1991 \|g يناير
300		\|a 281 - 304
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a المناهج \|a تدريس الهندسة \|a طرق التدريس \|a الوسائل التعليمية \|a التحصيل الدراسي \|a علم النفس التربوي \|a المفاهيم الهندسية \|a التعليم الابتدائي \|a طلاب المدارس الابتدائية \|a سوهاج \|a مصر \|a التقييم التربوي \|a الطريقة الثنائية \|a الطريقة التتابعية \|a الاختبارات والمقاييس التربوية
773		\|4 التربية والتعليم \|4 \|6 Education & Educational Research \|6 \|c 013 \|e Journal of Education \|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ \|l 001 \|m ع 6 , ج 1 \|o 0045 \|s المجلة التربوية \|v 006 \|x 1687-2649
856		\|u 0045-006-001-013.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 12156 \|d 12156