التعلق بالجامعة وعلاقته بالاهتمام بالدراسة لدى طلبة الجامعة: دراسة مقارنة
| العنوان بلغة أخرى: |
University Attachment and its Relation to Interest Study among University Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |
| المؤلف الرئيسي: | يونس، أنوار محمد عيدان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Yunus, Anwaar Muhammad Eidan |
| المجلد/العدد: | مج60, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 1 - 46 |
| ISSN: |
0552-265X |
| رقم MD: | 1215795 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الارتباط بالجامعة | الاهتمام بالدراسة | Attachment to University | Interest Study
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 07489nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1963002 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a يونس، أنوار محمد عيدان |g Yunus, Anwaar Muhammad Eidan |e مؤلف |9 283735 | ||
| 245 | |a التعلق بالجامعة وعلاقته بالاهتمام بالدراسة لدى طلبة الجامعة: |b دراسة مقارنة | ||
| 246 | |a University Attachment and its Relation to Interest Study among University Students | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |c 2021 |m 1443 | ||
| 300 | |a 1 - 46 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يستهدف البحث الحالي تعرف الآتي: التعلق بالجامعة لدى طلبة الجامعة. والفروق الإحصائية في التعلق بالجامعة لدى طلبة الجامعة وفقاً لمتغيرات الجنس (ذكر، أنثى) والمرحلة (أول- رابع) والجامعة (بغداد - مستنصرية). وكذلك الاهتمام بالدراسة لدى طلبة الجامعة. والفروق الإحصائية في الاهتمام بالدراسة لدى طلبة الجامعة وفقاً لمتغيرات الجنس (الذكر، أنثى) والمرحلة (أول - رابع) والجامعة (بغداد - مستنصرية). والعلاقة الارتباطية بين التعلق أو الارتباط بالجامعة والاهتمام بالدراسة لدى طلبة الجامعة. وسعياً لتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة ببناء مقياس التعلق بالجامعة Attachment) (University، وبعد الاطلاع على مجموعة من الأدبيات السابقة وجمع (32) فقرة، واستخراج الخصائص السايكومترية للمقياس تكون بصيغته النهائية من (30) فقرة، أما المقياس الثاني للاهتمام بالدراسة Interests in Study فقد تبنت الباحثة مقياس .Harachiewicz, et al) 2008(، الذي يتكون من (8) فقرات وأضافت له فقرة واحدة له ليصبح (9) فقرات. وبعد تطبيق المقياسين على عينة من طلبة الجامعتين التي اختيرت بالطريقة العشوائية المتساوية، حيث بلغ عددهم (300) طالب وطالبة بواقع (150) طالباً والطالبة من جامعة المستنصرية و 150 طالباً وطالبة من طلبة جامعة بغداد ومن المراحل الأول، والرابع، وبعد تحليل البيانات في الحقيبة الإحصائية (SPSS) توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: وجود تعلق لدى طلبة الجامعة أعلى من المتوسط. وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التعلق بالجامعة بين الذكور والإناث لصالح الإناث، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلبة المرحلة الأولى وطلبة المرحلة الرابعة لصالح طلبة المرحلة الرابعة، وهناك فروق ذات دلالة إحصائية في التعلق عند طلبة جامعة بغداد وطلبة الجامعة المستنصرية لصالح طلبة الجامعة المستنصرية. وجود اهتمام بالدراسة عند طلبة الجامعة أعلى من المتوسط الفرضي. لا توجد فروق بين الذكور والإناث في الاهتمام بالدراسة ولا توجد فروق بين طلبة المرحلة الأولى والرابعة في الاهتمام. أما عن الفروق في الاهتمام بالدراسة عند طلبة جامعة بغداد وطلبة الجامعة المستنصرية فقد كانت الفروق لصالح طلبة الجامعة المستنصرية. هناك علاقة دالة إحصائية بين التعلق والاهتمام بالدراسة لدى طلبة الجامعة. ووفقا لهذه النتائج خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات. | ||
| 520 | |b The Current research aims at identifying: University Attachment among University Students. The Significant differences in university attachment among University Students in accordance with variables. Gender (male- female) Grade (first – fourth). University (Baghdad – Almustansiryah). Interest in Study among university Students. The Significant differences in interest in study among university students in an accordance with. Gender (male-female). Grade (first – fourth). University (Baghdad – Almustansiryah). The Correlational relation between university attachment and the interest in study among University Students. To achieve the research aims the researcher has developed University attachment scale after reviewing a set of previous litetures and collecting (32) items and computing the scales psychometnc Properties the scale has composed in its final version from (30) items, for the interest in study's Scale the researcher has adopted the Scale of Harachiewicz et al (2008) which consists of (8) items. the researcher added one item to the scale. To be consists of (9) items. After applying the two Scales upon a sample of University Students (Baghdad and Almstansryah) Which has been chosen in arandan way- equal allecatioh it is about (300) Students. The Sample consists of (150) male and female Students from Baghdad University and (150) male and Female Students from ALmustanseryah University distributed between first and fourth grades After analyzing the research data by spss, the research achieved the Following: There is no attachment among university students above the hypothetical medium. There are significant differences in university attachment between male and female Students in favor of female Students. There are significant differences between Students in the first grade and students in the fourth grade in favour fourth grade students there are significant differences in attachment between Baghdad Students and ALmustansiryah Students in favor of ALmustansiryah Student. There is interest in study among University Students above the nhypothetical medium. There are no Significant differences in the interest in study between male and female students neither between students in the first grade and student in the fourth grade. for the differences in interest in study in accordance with university (Baghdad AL mustansiryah) , thy were in favour of AL mustansriryah University Students.. There is a significant rorre lalional relation between University attachment and interest in study among university students. In accordance with these results the researcher has presented several recommendations and Suggestions. | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a الإنجاز الأكاديمي |a التكيف الدراسي |a طلبة الجامعات | ||
| 692 | |a الارتباط بالجامعة |a الاهتمام بالدراسة |b Attachment to University |b Interest Study | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |e Alustath Journal for Human and Social Sciences |f Al-ustād̲ |l 004 |m مج60, ع4 |o 0127 |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |v 060 |x 0552-265X | ||
| 856 | |u 0127-060-004-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1215795 |d 1215795 | ||
عناصر مشابهة
-
الاندماج الأكاديمي وعلاقته بالشغف الأكاديمي والتفاؤل والرجاء لدى طلاب الجامعة: دراسة في نمذجة العلاقات
بواسطة: طه، رياض سليمان السيد منشور: (2020) -
التكيف الأكاديمي وعلاقته بالتحيز الخادم للذات لدى طلبة الجامعة
بواسطة: المعموري، لمياء جاسم محمد منشور: (2016) -
التوجه الإيجابى نحو المستقبل وعلاقته بالإنجاز الأكاديمى لدى طلاب جامعة المجمعة
بواسطة: الضيدان، الحميدي محمد ضيدان منشور: (2019) -
الفروق في دافعية الانجاز لدى عينة من طلبة السنة الرابعة بكلية الشارقة للعلوم التربوية - جامعة الملك فيصل بتشاد في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية
بواسطة: آدم، محمد عمر منشور: (2024) -
توجهات أهداف الإنجاز (2»3) كمنبئات بالسلوكيات الأكاديمية المرتبطة بالوقت لدى طلاب جامعة القصيم
بواسطة: مصطفى، فتحي محمد محمود منشور: (2021)
