أثر استخدام اللوح التفاعلي على مستوى التحصيل الدراسي والاتجاه نحو مادة العلوم العامة لدى طلاب الصف الخامس الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Interactive Board on the Level of Academic Achievement and the Trend towards the General Science Subject for the Fifth Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة وادي النيل للدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية والتربوية |
| الناشر: | جامعة القاهرة - فرع الخرطوم - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | ظافر، رفعت محمد سعيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج26, ع26 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 295 - 356 |
| DOI: |
10.21608/JWADI.2020.84970 |
| ISSN: |
2536-9555 |
| رقم MD: | 1215902 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| LEADER | 03094nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1963133 | ||
| 024 | |3 10.21608/JWADI.2020.84970 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 650021 |a ظافر، رفعت محمد سعيد |e مؤلف |q Zafer, Refaat Mohammed Said | ||
| 245 | |a أثر استخدام اللوح التفاعلي على مستوى التحصيل الدراسي والاتجاه نحو مادة العلوم العامة لدى طلاب الصف الخامس الأساسي | ||
| 246 | |a The Effect of Using Interactive Board on the Level of Academic Achievement and the Trend towards the General Science Subject for the Fifth Grade Students | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - فرع الخرطوم - كلية الآداب |c 2020 |g أبريل | ||
| 300 | |a 295 - 356 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث الإجرائي عن أثر استخدام اللوح التفاعلي على مستوى التحصيل الدراسي والاتجاه نحو مادة العلوم العامة لدى طلاب الصف الخامس الأساسي. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم اللوح التفاعلي، التعليم الإلكتروني، التحصيل الدراسي، مرحلة التعليم الأساسي، العلوم العامة، الاتجاه، الأثر، وللتحقق من أهداف البحث اعتمد على المنهج شبه التجريبي، وبلغ حجم العينة (30) طالبًا من طلاب الصف الخامس الأساسي بواقع (15) طالب لكل من المجموعة التجريبية والضابطة، وخلص البحث إلى مجموعة من النتائج ومن أهمها أن نتائج اختبار الفروقات بين الامتحان القبلي والبعدي لمجموعة الطلبة في الفترة المسائية (المركز المسائي) تبين نتيجة اختبار(ت) وجود فروق ذات دلالة إحصائية لنفس هذه المجموعة في امتحان مادة العلوم مما يعني وجود تحسن في التحصيل في الامتحان البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a الوسائل التعليمية |a اللوح التفاعلي |a تدريس العلوم |a التحصيل الدراسي |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 007 |f Wadī Al-Nīl Lil Dirāsāt wa Al-Buẖūṯ Al-Insāniyyaẗ wa Al-Iğtimāʿiyyaẗ wa Al-Tarbawiyyaẗ |l 026 |m مج26, ع26 |o 2370 |s مجلة وادي النيل للدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية والتربوية |v 026 |x 2536-9555 | ||
| 856 | |n https://jwadi.journals.ekb.eg/article_84970.html |u 2370-026-026-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1215902 |d 1215902 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام اللوح التفاعلي في تحصيل طلاب الصف الخامس الاساسي في مادة اللغة العربية و اتجاهاتهم نحو استخدامه
بواسطة: الهروط، جعفر عبدالحميد علي منشور: (2013) -
أثر استخدام التعلم النقال و اللوح التفاعلي على تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في مادة الرياضيات في الأردن
بواسطة: العرميطي، ملاك هاني منشور: (2015) -
أثر استخدام اللوح التفاعلي في تنمية التفكير الرياضي والتحصيل في الرياضيات لدى طلاب الصف السابع الأساسي
بواسطة: الزعبي، محمد فراس أحمد منشور: (2022) -
أثر استخدام اللوح التفاعلي في تحصيل طلبة الصف الرابع الأساسي في الرياضيات وفي تفاعلهم اللفظي في أثناء التدريس في الأردن
بواسطة: المولا، علا أحمد محمود منشور: (2013) -
أثر استخدام اللوح الأبيض التفاعلي (Interactive WhiteBoard IWB) في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مقرر العلوم في مدارس محافظة العاصمة عمان
بواسطة: صندوقة، آلاء أحمد سلامة منشور: (2018)
