| LEADER |
04268nam a2200325 4500 |
| 001 |
1539030 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 650027
|a السويح، ابتسام رمضان مسعود
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على الأنشطة الحركية في تنمية بعض مهارات التفكير الرياضي لطفل الروضة في ليبيا
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Motion Activities Program in Improving some Mathematical Thinking Skills for Kindergarten Childs in Libya
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 187
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الاسراء الخاصة
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0042
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى فاعلية برنامج قائم على الأنشطة الحركية في تنمية بعض مهارات التفكير الرياضي لطفل الروضة في ليبيا، وتكونت عينة الدراسة التي اختيرت عشوائيا من (60) طفلا وطفلة من أطفال المستوى الثاني (5-6) سنوات، تم اختيارهم من رياض الأطفال التابعة لمكتب التربية والتعليم الحر في منطقة قصر بن غشير التابعة لمدينة طرابلس، للعام الدراسي 2015/2016، موزعين على مجموعتي الدراسة: (30) طفلا وطفلة في المجموعة التجريبية و(30) طفلا وطفلة في المجموعة الضابطة. ولتحقيق هدف الدراسة أعدت الباحثة أدوات الدراسة المتمثلة في: قائمة لبعض مهارات التفكير الرياضي لطفل الروضة، وبرنامج الأنشطة الحركية، واختبار لبعض مهارات التفكير الرياضي لطفل الروضة، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلاله إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية والضابطة في بعض مهارات التفكير الرياضي (النمذجة، التخمين، الاستنتاج، الاستقراء) لصالح المجموعة التجريبية التي تعلمت باستخدام البرنامج القائم على الأنشطة الحركية. بينما لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) يعزى إلى متغير الجنس (ذكور، إناث) في (النمذجة، التخمين، الاستنتاج) ويوجد فرق يعزى إلى متغير الجنس في مهارة الاستقراء لصالح الإناث، بالإضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) يعزى للتفاعل بين متغير الجنس وطريقة التدريس في الدرجات الكلية لمهارات التفكير الرياضي، وقد أوصت الدراسة باستخدام الأنشطة الحركية كأحد الطرق التعليمية في تنمية مهارات التفكير الرياضي في مرحلة رياض الأطفال.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الأنشطة الحركية
|a رياض الأطفال
|a التفكير الرياضي
|a المهارات الإبداعية
|
| 700 |
|
|
|a حمزة، محمد عبدالوهاب هاشم
|g Hamzeh, Mohammad Abdel-Wahab
|e مشرف
|9 215948
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-008-0042-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-008-0042-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-008-0042-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-008-0042-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-008-0042-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-008-0042-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-008-0042-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-008-0042-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-008-0042-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-008-0042-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1215925
|d 1215925
|
