ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية الاصطفاف المنطق...>الوصف

أثر استراتيجية الاصطفاف المنطقي في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة الإملاء

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Logical Lineup Strategy on the Achievement of Middle-Grade First Graders in the Dictation Course
المصدر: مجلة آداب المستنصرية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: ثجيل، سعد جبار (مؤلف)
المجلد/العدد: ع92
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 1 - 16
ISSN: 0258-1086
رقم MD: 1216072
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | اللغة العربية | التحصيل الدراسي | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاصطفاف | المنطقي | الإملاء | Logical | Lineup | Dictation
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة التعرف على أثر استراتيجية الاصطفاف المنطقي في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة الإملاء، ولتحقيق هدف البحث اتبع الباحث المنهج التجريبي لملاءمته لظروف بحثه واختار عينة المكون من (54) طالبا موزعين بين مجموعتين (ضابطة وتجريبية)، قام الباحث بتدريس المجموعتين، وبعد الانتهاء من إجراءات التجربة، تم التوصل إلى نتائج عدة، منها: تفوق مجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة، وقد أوصل الباحث توصيات عدة، منها: توجيه مديريات التربية بالتعاون مع مديرية الأعداد والتدريب لإعداد كراسات تعريفية تظهر أهمية استراتيجيات التعلم النشط ومنها (استراتيجية الاصطفاف المنطقي)، واقترح الباحث إجراء دراسة مماثلة لهذه الدراسة لتدريس مادة الإملاء في مراحل دراسية أخرى وعلى مستوى العراق.

The aim of study is to know the effect of the logical line-up strategy on the achievement of the first intermediate-grade students in the dictation subject. The completion of the experiment procedures, several results have been reached, including: The experimental group outperforms the control group, and the researcher has made several recommendations, including: Directing education directorates in cooperation with the Directorate of Preparation and Training to prepare introductory brochures showing the importance of active learning strategies, including (esters Wagih logical line-up), the researcher suggested a study similar to this study to teach Dictation in other stages of study and at the country level.
ISSN: 0258-1086

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.