ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر خرائط التفكير في فهم التطبيقات الحياتية وتنمية التفكير البصري في علم المثلثات لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Thinking Maps in Understanding Life Applications and Developing of Visual Thinking in Trigonometry for Eighth Grade's Students in the State of Kuwait
المؤلف الرئيسي: العنزي، بدر عقله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزعبي، عبدالله سالم عبدالله (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 153
رقم MD: 1216429
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة العلوم الإسلامية العالمية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

208

حفظ في:
LEADER 03453nam a2200337 4500
001 1539080
041 |a ara 
100 |9 628667  |a العنزي، بدر عقله  |e مؤلف 
245 |a أثر خرائط التفكير في فهم التطبيقات الحياتية وتنمية التفكير البصري في علم المثلثات لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في دولة الكويت 
246 |a The Effectiveness of Thinking Maps in Understanding Life Applications and Developing of Visual Thinking in Trigonometry for Eighth Grade's Students in the State of Kuwait 
260 |a عمان  |c 2020 
300 |a 1 - 153 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 2532 
520 |a  هدفت الدراسة إلى تقصي أثر خرائط التفكير في فهم التطبيقات الحياتية وتنمية التفكير البصري في علم المثلثات لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في دولة الكويت. ونهجت الدراسة المنهج شبه التجريبي، ولتحقيق أهداف الدراسة جرى بناء اختبار من (7) أسئلة مقالية لقياس فهم التطبيقات الحياتية في علم المثلثات لدى أفراد الدراسة، وجرى إعداد اختبار لقياس مهارات التفكير البصري تكون من (15) سؤالا موضوعيا، وجرى التحقق من صدقهما وثباتهما. وطبقت الدراسة على عينة اختيرت قصديًا من مدرسة عبدالله بن سهيل في محافظة الجهراء، تكونت من (60) طالبا، وجرى تعيينهم عشوائياً على مجموعتين؛ تجريبية وعدد أفرادها (30) طالبا، وضابطة وعدد أفرادها (30) طالبا. وتوصلت الدراسة إلى وجود أثر دال إحصائياً لتدريس علم المثلثات باستخدام أثر خرائط التفكير في تحسين فهم التطبيقات الحياتية وتنمية التفكير البصري لدى أفراد الدراسة لصالح المجموعة التجريبية. بناء على نتائج الدراسة قدم الباحث مجموعة من التوصيات. 
653 |a العملية التعليمية  |a التطبيقات الحياتية  |a التفكير البصري  |a مادة الرياضيات  |a طلبة المرحلة الأساسية  |a الكويت 
700 |a الزعبي، عبدالله سالم عبدالله  |g Al-Zoubi, Abdullah Salem Abdullah  |e مشرف  |9 114300 
856 |u 9802-023-002-2532-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-023-002-2532-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-023-002-2532-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-023-002-2532-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-023-002-2532-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2532-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2532-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2532-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2532-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2532-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-023-002-2532-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1216429  |d 1216429 

عناصر مشابهة