ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استراتيجية الأركان الأربعة في تدريس العلوم على التحصيل وتنمية مهارات حل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحصي، نهى محمد محمد الشربيني (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شعير، إبراهيم محمد محمد إبراهيم (مشرف) , جاد المولى، إيمان محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع111, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 920 - 956
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1217126
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03379nam a22002297a 4500
001 1964375
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الحصي، نهى محمد محمد الشربيني  |e مؤلف  |9 650540 
245 |a فاعلية استراتيجية الأركان الأربعة في تدريس العلوم على التحصيل وتنمية مهارات حل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2020  |g يوليو 
300 |a 920 - 956 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استراتيجية الأركان الأربعة في تدريس العلوم على التحصيل وتنمية مهارات حل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. وعرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مصطلحات، البحث، استراتيجية الأركان الأربعة، مهارات حل المشكلات، وقسم البحث إلى عدة محاور، عرض المحور الأول التعلم النشط واستراتيجياته، وبين المحور الثاني استراتيجية الأركان الأربعة (الزوايا الأربعة)، خطوات استراتيجية الأركان الأربعة. وأهتم المحور الثالث بـ مهارات حل المشكلات، وخطوات حل المشكلات. وأعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، المنهج التجريبي. وجاءت عينة البحث الأساسية على تلاميذ الصف الرابع الابتدائي وعددهم (40). وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي، اختبار مهارات حل المشكلات، دليل المعلم كراسة نشاط التلميذ. وأختتم البحث بالإشارة إلى النتائج، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي ومستوياته المعرفية لصالح المجموعة التجريبية. وأكدت التوصيات على استخدام استراتيجية الأركان الأربعة في التدريس في المراحل التعليمية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a التعليم الابتدائي  |a تدريس العلوم  |a التحصيل الدراسي  |a مهارات حل المشكلات  |a استراتيجيات التدريس  |a استراتيجية الأركان الأربعة 
700 |a شعير، إبراهيم محمد محمد إبراهيم  |g Shaeer, Ibrahim Mohamed Mohamed Ibrahim  |e مشرف  |9 400497 
700 |a جاد المولى، إيمان محمد  |g Gad Elmawla, Eman Mohamed  |e مشرف  |9 201195 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 003  |m ع111, ج3  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 111  |x 1110-9777 
856 |u 0089-111-003-005.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1217126  |d 1217126 

عناصر مشابهة