Investigating First Year Students' Errors in Using English Prepositions of Time (in, on, at) at Faculty of Medicine, Azzaytuna University
| المصدر: | مجلة جامعة الزيتونة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزيتونة |
| المؤلف الرئيسي: | Almrtdi, Mustafa F. S. (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Belaid, Abdulhakim Mohamed (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | ع33 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 367 - 383 |
| DOI: |
10.35778/1742-000-033-021 |
| ISSN: |
2523-1006 |
| رقم MD: | 1217997 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
EFL Learners | Error Analysis | L1 Interference | Prepositions | Libyan Context
|
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى تحديد وتحليل الأخطاء في استخدام حروف الجر الزمنية الثلاث في اللغة الإنجليزية (at -in- on) عند طلاب كلية الطب البشري في جامعة الزيتونة والذين يدرسون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في العام الجامعي 2019/ 2020م. كما تهدف الدراسة إلى اكتشاف أسباب هذه الأخطاء. تكونت عينة الدراسة من (35) طالبا من طلاب السنة الأولى بكلية الطب البشري، حيث تم إعطاء الطلاب امتحان يتكون من (30) سؤال وطلب منهم اختيار حروف الجر المناسبة. وأظهرت نتائج هذه الدراسة أن الطلاب يرتكبون العديد من الأخطاء في استخدام حروف الجر المذكورة آنفا وهذه الأخطاء من الممكن أن تعزى إلى عدة أسباب مثل التداخل من اللغة الأولى عند الطلاب وكذلك نقص معرفتهم باللغة الهدف. وقد أوصى الباحثان بزيادة التركيز على تدريس حروف الجر في المراحل الدراسية الأولى من خلال إجراء العديد من التمارين على حروف الجر الزمنية والتي من الممكن أن تساعد الطلاب على استخدام هذه الحروف بصورة صحيحة في اللغة الهدف. This study aims at identifying and analyzing errors in using English prepositions of time (in, on and at) committed by EFL university students at the Faculty of Medicine, Azzaytuna University in the academic year 2019/2020. Moreover, it aims to explore the causes of these errors. The sample of the study consisted of (35) first year students. The participants were given a 30-sentence gap-filling test and were asked to fill in the gaps with the suitable prepositions. The elicited results revealed that the students committed many errors in using these prepositions and the sources of errors could be attributed to a number of reasons such as: the interference from the L1 and the lack of knowledge of the target language. The researchers recommend that more emphasis should be placed on teaching prepositions at earlier teaching stages through a lot of exercises about prepositions of time, which may help learners to use these prepositions in the target language properly. |
|---|---|
| ISSN: |
2523-1006 |
عناصر مشابهة
-
Motivation of Students Towards Learning English at Faculty of Science, Azzaytuna University, Libya
بواسطة: Almrtdi, Mustafa F. S. منشور: (2018) -
Investigating the Use of Spatial and Temporal Prepositions "In, On And At" among Learners of English as a Foreign Language: An Error Analysis Approach: The Case of First Year Lmd Students at the Department of Letters and English Language - Kasdi Merbah University - Ouargla
بواسطة: Bounegab, Brahim منشور: (2019) -
Difficulties of Translating the Use of Temporal Prepositions from Arabic into English: A Case Study Second Year License Students of English at the University of Kasdi Merbah - Ouragla
بواسطة: عمامرة، يمينة منشور: (2015) -
Analysis of University Students' Errors in English Language Prepositions: A Case Study of 1st Year English Language Students, the Faculty of Languages & Linguistics
بواسطة: أسو، شريف يوسف خاطر منشور: (2020) -
An Analysis Of Errors Made By Arabic Speaking Students In The USE Of English Prepositions
بواسطة: Nazir, Mounir Fouad منشور: (1991)
