The Iraqi College Students Learning the English Phonemic Transcription
| العنوان بلغة أخرى: |
تعلم طلبة الكليات العراقيين الكتابة الفونيمية في اللغة الإنكليزية: استعمال رموز الفونيمات |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آداب المستنصرية |
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | رزق الله، مي إسطيفان (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع91 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 1 - 14 |
| ISSN: |
0258-1086 |
| رقم MD: | 1218105 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الكتابة الصوتية للمتميزة صوتيا | جمالية الكتابة اليدوية | اللباقة | الطلاقة | الدقة | Accuracy | Aesthetic Handwriting | Fluency | Eloquence | Phonemic Transcription
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
إن التدريس في مجال الصوتيات في اللغة الإنجليزية لمهمة معقدة في توضيح كيفية الكتابة الصوتية للمتميزة صوتيا والذي يعد معمقا في مجال علم الصوت. يصاب الطلبة العراقيون بخوف شديد عندما يطلب منهم كتابة الأصوات الإنجليزية صوتيا (خلال المنهج المقرر) هذا الموضوع مرتبط ارتباطا وثيقا بفسلجة جسم الإنسان (ميكانية مجرى التنفس) إضافة إلى المهارة الجمالية في تشكيل الأصوات (في سياق الكتابة اليدوية). أن هذا البحث يعنى بتطبيق الطلبة المرحلة الثانية كلية اللغات جامعة بغداد وعدد العينة 12 طالب للوحدات الصوتية في اللغة الإنجليزية خلال مراحل الفلسجة والعملية الجمالية للكتابة اليدوية حيث أن هذا كله يهدف إلى التوصل إلى الطلاقة واللباقة والدقة في إنتاج أصوات اللغة It is an intricate task to clarify how English phonemic transcription is deepened in phonetics; Iraqi 12 second-year college students/ College of Languages/University of Baghdad have had phobic phases when asked to transcribe the sounds of English (this is their syllabus). Such a subject is correlated with physiology (i.e. airstream mechanism), as well as the aesthetic skills in forming these sounds (the handwriting procedure). This paper is meant to come across the students' learning of English phonemic transcription of (phonemes) within physiological phases and aesthetic handwriting process. In other words, it is to achieve fluency, eloquence and accuracy in those learners. The model of analysis is based on Roach (2010) & O'Connor's (2003) which are the students' syllabuses of first & second years. |
|---|---|
| ISSN: |
0258-1086 |
عناصر مشابهة
-
Morphophonemic Awareness of English Derivatives by Iraqi College Students
بواسطة: Younus, Majed Rasim منشور: (2011) -
Bridging the Gap between Graphemes and Phonemes in the Phonetic Transcription
بواسطة: السعدي، شذى منشور: (2005) -
EFL Learners Mastery Level of Phonemic Symbols and Broad/Narrow Transcription: The Case of Second Year Undergraduates Students at Bordj Bouarreridj University
بواسطة: Douadi, Fatima منشور: (2022) -
How Iraqi College Learners Can Make Use of Social Media in Learning English Grammatical Topics Effectively
بواسطة: ربيع، احمد فالح منشور: (2020) -
A Study of English Transcription Mistakes Committed by Students at University Level
بواسطة: Said, Israa Nadir منشور: (2021)
