فاعلية برنامج تدريبي في ضوء مدخل STEM في اكتساب معلمي الرياضيات للمرحلة المتوسطة مهارات التدريس الإبداعي وانعكاس أثره على التفكير الرياضي لدى طلبتهم في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of STEM Based Training Program on Intermediate School Mathematics Teachers Acquisition of Creative Teaching Skills and its Effect on Mathematical Thinking among their Students in Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المطيري، مخلد سعد مطلق (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الفايز، منى قطيفان ارشيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 180 |
| رقم MD: | 1218245 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
490
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي في ضوء مدخل STEM في اكتساب معلمي الرياضيات للمرحلة المتوسطة مهارات التدريس الإبداعي وانعكاس أثره على التفكير الرياضي لدى طلبتهم في دولة الكويت، تكون أفراد عينة الدراسة من مجموعتين تم اختيارهم عشوائيا من منطقة الجهراء التعليمية للعام الدراسي 2019/ 2020، المجموعة الأولى: وهم المعلمون الذين خاضوا البرنامج التدريبي في ضوء مدخل STEM وقد بلغ عددهم (17) معلما ومعلمة والمجموعة الثانية تكونت من (170) من طلبة المعلمين المتدربين. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداتا الدراسة وهما بطاقة الملاحظة لقياس مهارات التدريس الإبداعي مكونة من (32) فقرة أما الأداة الثانية فهي اختبار التفكير الرياضي والمكون من (20) سؤالا، وتم التأكد من دلالات صدق الأداتين وثباتهما، إذ بلغ معامل الثبات (0.91%)، وبلغ معامل ثبات اختبار التفكير الرياضي (0.86%). وأظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين درجات معلمي الرياضيات في القياسين القبلي والبعدي لمهارات التدريس الإبداعي لصالح القياس البعدي. كما أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية في درجات طلاب معلمي الرياضيات الذين تم تدريبهم في القياسين القبلي والبعدي لاختبار التفكير الرياضي لصالح القياس البعدي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على استخدام مكونات البراعة الرياضية لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي الرياضيات في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: العتيبي، عبدالرحمن محمد علي منشور: (2021) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على مدخل "STEM" في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية
بواسطة: الشهري، مانع بن علي بن محمد الحيدي منشور: (2022) -
التحليل البعدي لنتائج بعض الدراسات التي استخدمت المدخل التكاملي: (العلوم - التكنولوجيا - الهندسة - الرياضيات) STEM في تنمية مهارات التفكير
بواسطة: بوزغاية، كوثر منشور: (2022) -
صعوبات تطبيق التفكير الإبداعي في تدريس مادة التربية الإسلامية من وجهة نظر المعلمين للمرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: المطيري، احمد عيسى منشور: (2014) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية مهارات تدريس التفكير الإبداعي للطالبات المعلمات وعلاقته بتنمية مهاراته لطالباتهن في المرحلة المتوسطة
بواسطة: الكريع، منال بنت محمد بن عبدالكريم منشور: (2018)
